課程背景

隨著企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，企業(yè)已開(kāi)始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問(wèn)題。作為HR或者管理人員如何利用人才測(cè)評(píng)--人力資源管理轉(zhuǎn)型的重要工具，實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下人力資源管理的變革與轉(zhuǎn)型。     如何為企業(yè)決策層提供更及時(shí)、科學(xué)的人事決策依據(jù)？     如何使用科學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù)來(lái)?yè)駜?yōu)與汰劣，實(shí)現(xiàn)人才的存量與增量并舉？     如何真正做到“適崗適才”，將“人力”盤(pán)活成“資源”？     如何評(píng)估個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力差距，并以此為基礎(chǔ)讓培訓(xùn)費(fèi)的使用更有針對(duì)性？     如何匹配不同個(gè)性的“人才”打造和諧、高效的團(tuán)隊(duì)？     如何借助人才測(cè)評(píng)技術(shù)，建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展？

課程目標(biāo)

企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、組織部門(mén)負(fù)責(zé)人；     企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專(zhuān)員（三年以上人力資源經(jīng)歷）；     高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)院系、就職業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。

課程大綱

概論篇
    1.現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)概論
    2.人才測(cè)評(píng)在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用價(jià)值
    外部人才招聘——建立科學(xué)、高效的人才選拔系統(tǒng)
    內(nèi)部人才晉升——?jiǎng)?chuàng)造客觀、公平的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
    校招“海選”人才——怎樣實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、高效的規(guī)模化篩選
    后備人才選拔——如何打破“績(jī)而優(yōu)則官”的魔咒
    提高培訓(xùn)效果——缺什么就補(bǔ)什么，讓培訓(xùn)資源不浪費(fèi)
    核心技術(shù)及演練篇
    1.心理測(cè)評(píng)技術(shù)——“知人知面更知心”
    2.結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)——“焦點(diǎn)訪談”
    3.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技術(shù)
    4.公文筐測(cè)驗(yàn)——“紙上談兵”，也能看出高低！
    5.角色扮演——現(xiàn)在就讓你正式“上崗”
    案例分享篇
    人才測(cè)評(píng)的應(yīng)用領(lǐng)域及典型案例
    1.進(jìn)行科學(xué)的人力資源規(guī)劃——以能力為核心的人才盤(pán)點(diǎn)
    2.把好人才入口關(guān)——招聘選拔體系建設(shè)
    3.創(chuàng)造客觀、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境——內(nèi)部人才晉升評(píng)估
    4.維護(hù)企業(yè)發(fā)展的引擎——后備人才培養(yǎng)與選拔
    5.搭建堅(jiān)強(qiáng)高效的領(lǐng)導(dǎo)集體——領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)匹配
    6.建立清晰的用人標(biāo)準(zhǔn)—?jiǎng)偃瘟δＰ蜆?gòu)建及應(yīng)用