FISH：打造活力團(tuán)隊(duì)

課程背景：

工作中，您是否發(fā)現(xiàn)正在被這樣的問題所困擾？

1.   員工工作沒有激情，作事缺乏主動性

2.   布置員工的工作，需要不停的追蹤跟進(jìn)

3.   整個(gè)團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，大家按部就班，缺乏戰(zhàn)斗力

4.   員工為了短期KPI，會做會傷害長期利益的事情

5.   提到團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，好像只有聚餐和板報(bào)墻

6.   自己在這樣的團(tuán)隊(duì)中，也失去的激情與斗志

……

課程特色：

本課程由美國西雅圖派克魚市的版權(quán)錄像作為課程主線，從四個(gè)模塊：投入、玩、讓別人快樂和選擇你的態(tài)度，將影響力、創(chuàng)造力、教練力三個(gè)主題相結(jié)合。幫助管理者由內(nèi)（員工意愿）而外（員工能力）改變困擾員工工作乏味、低效的問題，引導(dǎo)樂于追求幸福的員工如何能夠把工作由包袱變成動力，創(chuàng)造具有強(qiáng)烈意愿和高效率的工作氛圍，讓員工喜愛他們所從事的工作。

微軟、強(qiáng)生等世界500強(qiáng)企業(yè)著名培訓(xùn)課程《魚》，全方位幫助你打造充滿斗志的團(tuán)隊(duì)，營造充滿樂趣的工作環(huán)境，喚起員工工作熱情，釋放潛能。通過本課程詳細(xì)解析操作方法，使管理者知其然，知其所以然！！！

課程目標(biāo)：

掌握從團(tuán)隊(duì)愿景及意愿影響技術(shù)，調(diào)整員工工作投入的狀態(tài)

創(chuàng)造輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，使員工有自主、活力、創(chuàng)造的空間

通過教練技術(shù)幫助員工從成長到成功，從而獲得有戰(zhàn)斗力、向心力的團(tuán)隊(duì)

掌握把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)的技巧，為幸福活力團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造適宜存在的環(huán)境

實(shí)施安排：40% 概念方法工具的講解；20%學(xué)員反思；40%討論互動練習(xí)

課程時(shí)間：2天 1天/6小時(shí)

課程對象：適合管理層人員

課程人數(shù)：<40人

課程大綱：

第一講：開場 

1、“團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀”自測及分析

2、視頻：到美國西雅圖派克魚市參觀一下

3、討論：“打造幸福活力團(tuán)隊(duì)”的核心

第二講：投入

一、視頻：派克魚市的“投入”給我們的啟示

蓋洛普研究結(jié)果

討論：投入的意義&如何投入？

1、投入=能力 目標(biāo) 意愿

2、目標(biāo)與愿景

個(gè)人目標(biāo)構(gòu)建

團(tuán)隊(duì)愿景融合

3.團(tuán)隊(duì)、個(gè)人目標(biāo)四種關(guān)系圈

愿景管理步驟

練習(xí)：列出自己行的團(tuán)隊(duì)愿景融合行動計(jì)劃

第二講：影響員工意愿

動機(jī)1.0的失效：胡蘿卜加大棒

1、案例分析：為什么高獎(jiǎng)金還換不來高業(yè)績？

2、案例分析：為何90后越來越難管？

3、動機(jī)2.0的必然：打造驅(qū)動力系統(tǒng)

4、員工驅(qū)動力塑造三要素

5、關(guān)鍵點(diǎn)把握

第三講：玩

一、視頻：派克魚市的“玩”給我們的啟示

1、把工作當(dāng)作“玩”與把“玩”變成工作的差異：

活動：黑紅大戰(zhàn)

游戲化思維的價(jià)值

游戲化思維的技巧

2、創(chuàng)建“玩”的工作氛圍

第四講：讓別人快樂 

視頻：派克魚市的“讓別人快樂”給我們的啟示

一、蓋洛普的成功路徑

1、管理者追求的核心目標(biāo)：員工敬業(yè)度

2、員工敬業(yè)度與滿意度的區(qū)別

案例：員工敬業(yè)表現(xiàn)

二、蓋洛普Q12測評工具

1、是與不是

練習(xí)：測評工具的使用

案例：用Q12結(jié)果來引導(dǎo)你的管理手段

第五講：選擇你的態(tài)度

視頻：派克魚市的“選擇你的態(tài)度”給我們的啟示

一、調(diào)整自己的狀態(tài)

案例：掌握情緒主動：關(guān)注圈與影響圈

練習(xí)：提高情緒控制：艾利斯ABC

提高快樂指數(shù)：神奇的2.9013

二、影響力的擴(kuò)展

案例：暗示影響表現(xiàn)水準(zhǔn)

視頻：做出你的選擇

課程總結(jié)及行動計(jì)劃分享