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陳斌
  • 陳斌質(zhì)量講學(xué)堂創(chuàng)始人,質(zhì)量管理培訓(xùn)師
  • 擅長領(lǐng)域: 品質(zhì)管理 QCC品管圈 質(zhì)量管理 TQM全面質(zhì)量管理 ISO系列
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:長沙市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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SPC統(tǒng)計(jì)過程控制課綱

主講老師:陳斌
發(fā)布時(shí)間:2023-05-23 12:04:11
課程詳情:

【課程目標(biāo)】

1、深刻認(rèn)知生產(chǎn)制造現(xiàn)場(chǎng)的變差內(nèi)涵。

2、深刻理解SPC的基本概念,能運(yùn)用SPC的基本理論分析和解決實(shí)際問題。

【授課形式】
可通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課或者公開課方式進(jìn)行,知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程對(duì)象生產(chǎn)班組長、工程/設(shè)備/技術(shù)/品質(zhì)/物控(工程師)、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。

課程時(shí)長2天(12小時(shí))

【課程目錄

【課程內(nèi)容】

一、SPC概述

1、SPC的定義和作用

2、什么是SPC

3、SPC在生產(chǎn)中運(yùn)用的目的

4、為什么控制圖能預(yù)防不合格品產(chǎn)生

5、總結(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)

6、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

二、基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)

1、樣本、均值、變差、極差、標(biāo)準(zhǔn)差(總體、樣本)

2、受控狀態(tài)

3、普通原因和特殊原因

4、過程能力研究

5、總結(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)

6、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

三、計(jì)量型數(shù)據(jù)控制圖

1、正態(tài)分布

2、3西格瑪原理

3、兩種統(tǒng)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)(α,β風(fēng)險(xiǎn)說明)

4、局部措施與系統(tǒng)措施

5、過程的4種狀態(tài)

6、控制圖的種類

7、分析與控制用控制圖

8、控制界限與規(guī)格界限

9、控制圖的判異準(zhǔn)則

10、控制圖的判穩(wěn)準(zhǔn)則

11、總結(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)

12、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

四、計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖

1、 不合格品率圖-P圖

2、 不合格品數(shù)圖-NP圖

3、 缺陷數(shù)圖-C圖

4、 單位產(chǎn)品缺陷數(shù)圖-U圖

5、總結(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)

6、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

五、五大核心工具之間的相互關(guān)系

1、FMEA、APQP、控制計(jì)劃(CP)、特殊特性識(shí)別、MSA分析、PPAP、SPC等。

2、總結(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)

3、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

六、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):

1、幫助企業(yè)識(shí)別SPC管控內(nèi)容、建立SPC運(yùn)用工作指引。

2、總結(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)

3、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

七、課程總結(jié)

其他課程

8D課程課綱
質(zhì)量管理
【課程目的】1、 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生問題的各類原因。2、 學(xué)會(huì)用系統(tǒng)性的方法分析質(zhì)量問題和用系統(tǒng)的方法預(yù)防質(zhì)量問題。3、 學(xué)會(huì)針對(duì)根本原因建立具體可執(zhí)行的措施。【課程特點(diǎn)】1、理論聯(lián)系實(shí)際,授課中融入小組互動(dòng)練習(xí)、實(shí)例分析練習(xí)、學(xué)員自評(píng)練習(xí)、知識(shí)口訣練習(xí)等多種形式。2、課程亮點(diǎn):四維認(rèn)知EPPM模型、學(xué)習(xí)要素分析法、根本原因的三個(gè)維度、三種措施的區(qū)分、多種分析方法的介紹
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與控制計(jì)劃(APQP&CP)培訓(xùn)課綱
質(zhì)量管理
一、課程目的:通過對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與控制計(jì)劃(APQP&CP)的學(xué)習(xí),促進(jìn)企業(yè)相關(guān)人員樹立預(yù)防意識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)等研發(fā)活動(dòng)中的質(zhì)量管控能力,從而確保能夠在設(shè)計(jì)階段就能減少產(chǎn)品在批量生產(chǎn)后的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。二、授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部工程技術(shù)研發(fā)人員、品質(zhì)人員、中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。三、課程簡介:在2天的課程中將系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)五大核心
質(zhì)量管理五大核心工具課程課綱
質(zhì)量管理
一、課程目的:通過對(duì)五大工具的學(xué)習(xí),促進(jìn)企業(yè)相關(guān)人員樹立預(yù)防意識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高產(chǎn)品在研發(fā)、制造、交付等過程中的質(zhì)量管控能力,增強(qiáng)意識(shí)、增長知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)來改變認(rèn)知,改善思維,從而提升產(chǎn)品品質(zhì)。二、授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部工程技術(shù)研發(fā)人員、品質(zhì)人員、中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。三、課程簡介:課程中將系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)質(zhì)量管理的五大核心工具,分別是:1、APQP:產(chǎn)品質(zhì)量先
《質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量管理理念》
質(zhì)量管理
課程目的:1、輔導(dǎo)企業(yè),改進(jìn)質(zhì)量管理,提高預(yù)防和解決質(zhì)量問題的能力,通過增強(qiáng)意識(shí)、增長知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)來改變認(rèn)知,培訓(xùn)全面的認(rèn)知、多元的思維、認(rèn)真的態(tài)度,改變認(rèn)知,改善思維,從而提升產(chǎn)品品質(zhì)。2、改變?nèi)藛T認(rèn)知和思維意識(shí),從而改進(jìn)內(nèi)部管理和工作態(tài)度,進(jìn)而改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和產(chǎn)品質(zhì)量。授課對(duì)象:企業(yè)基層人員、班組長、工程師、中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。課程領(lǐng)域:生產(chǎn)制造型企
《全面質(zhì)量管理TQM》
質(zhì)量管理
課程目的:1、輔導(dǎo)企業(yè),改進(jìn)質(zhì)量管理,提高預(yù)防和解決質(zhì)量問題的能力,通過增強(qiáng)意識(shí)、增長知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)來改變認(rèn)知,培訓(xùn)全面的認(rèn)知、多元的思維、認(rèn)真的態(tài)度,改變認(rèn)知,改善思維,從而提升產(chǎn)品品質(zhì)。2、改變?nèi)藛T認(rèn)知和思維意識(shí);改進(jìn)內(nèi)部管理和工作態(tài)度;改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和產(chǎn)品質(zhì)量。授課對(duì)象:中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。課程領(lǐng)域:生產(chǎn)制造型企業(yè)的質(zhì)量管理領(lǐng)域,涉及產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理
授課見證
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