【課程背景】

身為企業(yè)經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)的您，是否渴望擁有全球企業(yè)通用的科學(xué)先進(jìn)的管理理念和管理工具，是否愿意應(yīng)用在國內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗證有效的管理工具、管理方法和管理體系呢？

OKR全稱是Objectives and Key Results即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，OKR是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法:1999年 Intel公司發(fā)明了這種方法,后來被John Doerr推廣到Google和Oracle、LinkedIn等逐步流傳起來，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于IT、研發(fā)、游戲、創(chuàng)意、風(fēng)險投資等以項目為主要經(jīng)營單位的大小企業(yè)。
【課程收益】通過本課程的學(xué)習(xí)將使您：
1. 明確績效管理及OKR的核心思想及理念；
2. 掌握OKR運(yùn)行的基本流程；
3. 現(xiàn)場演練OKR操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的主要技巧；
4. 學(xué)會應(yīng)用OKR的激勵部署和團(tuán)隊創(chuàng)新工作；
5. 掌握如何通過OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高企業(yè)效率，塑造優(yōu)秀文化。
    歡迎您走進(jìn)著名企業(yè)管理專家高思祿老師的世界頂級企業(yè)管理理念和工具的訓(xùn)練課堂——《OKR關(guān)鍵結(jié)果在達(dá)成績效法》。
【課程特點(diǎn)】 “理念 方法 工具”確保應(yīng)用
     學(xué)以致用，集多年實(shí)踐、理論研究以及咨詢經(jīng)驗的心血杰作；深入淺出，案例豐富，情景再現(xiàn)，現(xiàn)場互動，感染力強(qiáng)，實(shí)效顯著。
適合對象：企業(yè)中高層管理人員 
授課方式 : 課堂講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、角色演練、錄像分析、小組討論等。
【課程時間】2天（ 12小時）
【課程大綱】 
模塊一、OKR績效管理思想及理念（統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想）
1. 開場活動：為什么傳統(tǒng)的績效考核在某些環(huán)境下不靠譜？
2. 案例講解及推理：OKR績效考核與德能勤績廉之間的關(guān)系是什么？
3. 績效的創(chuàng)始人彼得·德魯克對績效的經(jīng)典闡述與OKR的關(guān)系
4. 案例分析：績效管理價值與百萬美金
5. OKR績效管理的7大核心理念
6. 關(guān)于OKR的常見誤區(qū)
7. OKR績效管理系統(tǒng)內(nèi)容：一個中心兩種機(jī)制等
8. 游戲體驗及分享
模塊二、為什么需要OKR績效管理（OKR績效管理能幫我們做什么）
1. 實(shí)驗講解：國際知名大學(xué)關(guān)于OKR績效管理的實(shí)驗及結(jié)論；
2. 案例及討論：為什么做同樣的事情管理方式不同結(jié)果完全不同？
3. OKR的3大特點(diǎn)及4大好處
4. 困境討論：企業(yè)的低效率和內(nèi)容從哪里來的？
5. OKR績效管理如何幫助我們提高個人及團(tuán)隊的創(chuàng)新能力
6. 案例分析：OKR績效管理如何幫助團(tuán)隊更好完成目標(biāo)
模塊三、OKR績效管理操作方法、流程及技巧（如何確保OKR績效管理操作正確）
1. 目標(biāo)及對應(yīng)KRS的制定
※ 案例分析：目標(biāo)制定的指導(dǎo)思想及演練
※ 目標(biāo)制定的工具和方法
※ OKR的目標(biāo)值制定的注意事項
※ 課堂練習(xí)：如何從KPA到KRS及其應(yīng)用
※ 合格KR的標(biāo)準(zhǔn)
※ 課堂演練：目標(biāo)及對應(yīng)KRS的設(shè)定
2. OKR績效管理的管控：績效實(shí)施、跟蹤、檢查及輔導(dǎo)
※ 行隆ABC績效工具學(xué)習(xí)：績效管理如何幫助我們提高效率
※ 課堂練習(xí):
※ 員工只做你檢查的不做你期望的
※ 定時檢查好還是不定時檢查好（為什么98%的不定時檢查都會變成不檢查）
※ 案例分析：同一個問題為什么反復(fù)發(fā)生？
※ 案例分析：每周和每月的檢查內(nèi)容該如何確定
※ 視頻學(xué)習(xí)：如何開好績效檢查會
3. 績效考核的問題及處理
4. 績效反饋及績效面談
模塊四、傳統(tǒng)績效管理向OKR變革的注意事項（確保變革成功）
1. 案例分析：這個OKR變革為什么沒有成功？
2. 變革成功的核心要素

模塊五 、課程回顧與現(xiàn)場答疑交流