1、企業起決定作用的要素是什么？

2、誰來做使社會人變為企業需要人的工作？

**模塊　內訓講師角色認知

一、明確利益，激發動力，激活工作激情

１、探討需求，明確內在潛在的需求

２、如何做才能讓，領導欣賞，同級支持，下級擁戴

３、如何做才能幫助領導、同級、下級

４、做好的內訓講師是誰的需要

【**次訓練】　演講能力訓練：60秒自我介紹

　?。怠W習應用訓練

　　　　訓練把企業、部門、領導的需求轉化為培訓對象的需求的措施

　?。?、要爭做好內訓講師需要哪些行動

二、明確作用，研討路徑，掌握內訓講師內涵

１、培訓師常識

２、內訓講師常識

　　　　?。?、內訓講師的成長過程

　　　三、明確條件，明確任務，細化等級標準

　　?。?、內訓講師的選拔條件

　　　2、優秀講師五大核心要素

3、內訓講師等級層次區分

4、內訓講師不同等級的能力素質標準

第二模塊　內訓講師技能訓練

一、明確理念，修煉素養，打牢功底基礎

　?。?、應遵循的理念

　　　　☆化繁為簡，抓住核心　　　　　　　　　

☆化簡為繁，做好細節

☆化虛為實，生動形象　　　　　　　　　

☆化實為虛，簡單明了

　　２、應修煉的素養

　　　　　　　☆演講口才　　　　　

☆眼神表情　　　　

☆手勢步伐　　　　　　

☆身姿形象

　　　　　３、授課四維度

　　　　　　　☆內容　　　　　　　

☆方法　　　　　　

☆講義　　　　　　　　

☆授課

二、探討技巧，訓練技能，掌握授課要素

　　１、授課技巧

☆提問技巧訓練　　　

☆講故事技巧訓練

２、互動技巧

☆活動互動　　　　　

☆誦讀互動 　　　　

☆提問互動

【第二次訓練】　訓練明確員工需求的措施，每人２分鐘

           3、授課方法訓練

    ☆講授法　　　　　　

☆研討法　　　　　　

☆問答法　　　　　　　

☆練學法

4、學員學習措施

    ☆ 認真聽講　　　　

☆精心記錄　　　　　

☆思考回答

5、開課破冰訓練

     ☆課前三問法　　　

☆激情問候法　　　　　

☆活動冰破法

　　　 6、課程進程控制訓練

7、課程結束訓練

           9、課程結束后的工作

三、訓練功底，提升功力，達成目的結果

　　　　　１、課程的目的展示美麗

　　　　?。病⒄n程的三個基礎點

　　　　　３、內容的應用性

　　　　　４、氛圍的輕松性

　　　　?。怠⒒拥挠行?/p>

第三模塊　內訓講師課程設計

　　　一、明確目的，了解情況，知道要做什么

　　?。?、了解培訓對象

2、確定培訓目的

3、了解問題根源

４、明確要解決的問題

　 　二、確定思路，精練內容，確定要如何做

１、準備課程的四個步驟

２、講什么，明確講課主題

３、講哪些，梳理講課內容

４、如何講，確定采取措施

　　　三、內容技巧，融會貫通，打造美麗課堂

１、課程時間分配

２、內容邏輯

　　　　?。?、具體內容

　　　　?。?、內容點的呈現措施

　　　　?。怠热蔹c的學習措施

　　　　?。?、乾卦形結構提綱

【第三次訓練】　訓練新員工入職培訓講義要點，每人３分鐘

　　　　７、形成課程講義

第四模塊　課程試講試教

　　　一、自我試講，看看順不順，通不通

　1、講講內容順不順 

2、看看方法活不活 

3、感覺內容銜接情況

4、感受課程氛圍情況 

【第四次訓練】　訓練解說善長課程，每人５分鐘

　　　二、修改完善，補充調整，持續修煉

　　　三、試講試教，聽取建議，持續完善

課程結束 

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