對象

企業(yè)經(jīng)營管理者、職業(yè)教育培訓人士、人力資源工作者、培訓機構專業(yè)人士、銷售（市場）經(jīng)理

目的

 1、國際職業(yè)訓練協(xié)會培訓標準教程，在全球130多個國家和地區(qū)被廣泛傳播。

內(nèi)容

TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師的標準教程

【課程價值】

 會道者，一線藕絲牽大象；盲修者，千斤鐵錘砸蒼蠅

1套職業(yè)標準，2級課程體系，4步訓練階段，5大實效模塊，8重能力模型，

36節(jié)講授單元，188條概念口訣，300余個價值點……

TTT探索之旅，現(xiàn)在啟航！

【課程時長】

為2天1夜（共15小時）：

第一天：9：00——12：00   13：30——16：40  18：00——21：00

第二天：9：00——12：00   13：30——16：40

【課程對象】

     企業(yè)經(jīng)營管理者

如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人，通過TTT的學習，助您突破固有思維，反思常識，感悟經(jīng)營管理新境界；同時認識培訓是有效的領導方式，學習引領員工快速成長的有效手段，掌握有效部署培育思路。

職業(yè)教育培訓人士

如果您是職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師、兼職培訓師、教師，通過TTT的學習，您將深入了解影響訓練效果的關鍵因素，塑造職業(yè)風范、訓練專業(yè)表達技巧、提升講授和訓練輔導能力，具備系統(tǒng)的課程開發(fā)和教案設計能力。

人力資源工作者

如果您是行政人事主管、專業(yè)HR經(jīng)理、培訓主管，通過TTT的學習，您將了解職業(yè)訓練的最新理念和模式，學習選擇培訓師的方法，審視組織內(nèi)部培訓體系，形成培育內(nèi)部培訓師的基本思路，掌握職業(yè)訓練效果評估的基本方法。

培訓機構專業(yè)人士

如果您是專業(yè)培訓機構業(yè)者，通過TTT的學習，您將深入了解有效組織培訓課程的實施手段，建立課程體系的標準化規(guī)范，認識培訓師的能力模型和能級，掌握培訓師選拔和培訓效果評估方法，深化培訓課程的實際效果。

銷售（市場）經(jīng)理

如果您是銷售團隊管理者、分銷渠道管理者、區(qū)域銷售代表，通過TTT的學習，您將從全新角度認識溝通的有效手段，學習適用的沖突處理、歧義化解和有向引導的心法和技巧；提升商務會議主持、簡報、即席發(fā)表等現(xiàn)場表達和掌控能力；在銷售渠道管理中運用有效培訓的方法，貫徹意圖，復制成功，提升效益。

行政系統(tǒng)各級管理人員

如果您是各級行政機構的管理者，通過TTT的學習，突破迷思，對現(xiàn)象做揭示本源的觀察分析，活用素材，切中主題，擅做語感結論，從而使您的公眾影響力原地提升，達成魅力領導，實效行政。

【課程價值】

    1、國際職業(yè)訓練協(xié)會培訓標準教程，在全球130多個國家和地區(qū)被廣泛傳播。

   2、TTT課程是世界500強企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程

   3、梁葉老師總結20年多年企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)和落地實操經(jīng)驗

   4、塑造超級公眾感召力，舉手投足，盡顯職業(yè)風范

   5、TTT課程有助于提升呈現(xiàn)與表達，容易獲得上司認可和青睞，未來發(fā)展如魚得水……

   6、家庭、事業(yè)、人際關系，TTT會帶來精彩改變……

【課程綱要】

一、TTT職業(yè)導論：道可道非常道

• TTT釋義與TTT定位

• 教育和培訓的區(qū)別

• 成人學習特點和有效訓練的職業(yè)應對

• TTT核心心法：首善、樂從、對接、區(qū)分、感召、分享

• TTT訓練核心：

• 學員有悟——培訓主體

• 老師善化——培訓主導

• 課堂能應——培訓主場

• 培訓師的職業(yè)角色：

• 編——培訓課程的設計者

• 導——培訓活動的組織者

• 演——培訓內(nèi)容的表達者

• 培訓師的八大能力模型

• 課堂表達呈現(xiàn)能力

• 訓練促動能力

• 問題解答能力

• 點化點評能力

• 課堂掌控能力

• 課程開發(fā)能力

• 講授方案設計能力

• 訓練指導能力

• TTT學習要領：說時似悟 對境生迷

• 投入多少，收獲多少

• 參與多深，領悟多深

• 未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗

• 敞開心扉，方有心得

   

  二、TTT基礎：形神兼?zhèn)?/span> 收放自如

• 呈現(xiàn)心法：真性情 平常話 身邊事

• 培訓師的自我管理：

• 怯場測試及怯場化解

• 壓力人格模式

• 壓力分散法

• 培訓師的專業(yè)風范——身手步、看聽說

• 身形 手勢 步法

• 眼法：觸訣、罩訣、貼訣

• 聽法：場意識和反饋

• 說法：吐歸、含咬、斷連、抑揚、輕重、緩急

• 培訓現(xiàn)場規(guī)劃和環(huán)境優(yōu)化

• 場地布置與設備定位

• 燈光、音響和溫度的調(diào)節(jié)

• 白板、投影、掛圖、冠能表

• 培訓師職業(yè)形象管理

• 培訓現(xiàn)場表達禁忌

   

  三、TTT專業(yè)表達：粗枝大葉 妙趣橫生

• 表達心法：探究本源 反思常識

• 表達技巧：圖、表、數(shù)、字

• 專業(yè)問答：提問與應答技巧

• 素材與主題：審角度、析素材、定框架、破主題、展論述、結觀點

• 精彩點評之道：潤、切、塑

• 情理并茂

• 理性話題感性演繹

• 感性話題理性升華

• 專業(yè)表達技巧：

• 捷思漫講

• 脫口秀

• 瞬間排比

• 特定表達：自我介紹、主持、致辭、感言、即席發(fā)表

   

  四、TTT編導藝術：萬物皆著我之色彩

• 編導心法：你想我講，我說你要

• 內(nèi)容設計的關鍵及框架

• 設計切入點

• 發(fā)掘價值點

• 抓住關鍵點

• 找到問題點

• 把握興奮點

• 重建課程內(nèi)容：同中講出不同

• 課程講授模型

• 導入：龍首——先聲奪人

• 綱要：豬肚——脈絡層次

• 演繹：虎背——紋理修飾

• 資源：豹腰——適切有力

• 收結：鳳尾——回味無窮

• 標準教案的基本模塊

• 其他課程

  企業(yè)人才盤點和人才梯隊建設實務

  培訓課程

  贏在新起點：新員工入職培訓方案

  培訓課程

  移動互聯(lián)時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

  培訓課程

  重構人才管理體系——房地產(chǎn)企業(yè)人才盤點和人才梯隊建設實務

  培訓課程

  崗位勝力模型構建與有效運用

  培訓課程