調(diào)查案例：耶魯大學(xué)的調(diào)研啟示 

一、職業(yè)生涯理論 

1、職業(yè)生涯相關(guān)概念

n 職業(yè)生涯

n 職業(yè)生涯規(guī)劃

n 職業(yè)生涯管理

2、 職業(yè)生涯理論 

n 職業(yè)生涯理論介紹

n 薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論

n 如何引導(dǎo)員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯思考

二、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實(shí)質(zhì)

2、職業(yè)生涯診斷

? 自我評(píng)估

l 測(cè)評(píng)工具介紹

l 角色分析

☆ 案例：小王的角色分析結(jié)果

? 環(huán)境分析

l PEST模型介紹與行業(yè)環(huán)境分析

l SWOT分析模型

? 職業(yè)錨

3、 如何描繪人生宣言

☆ 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：描繪你的人生宣言

4、 描繪你的人生藍(lán)圖

☆ 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：描繪你的人生藍(lán)圖

5、 結(jié)合企業(yè)需求制定《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》

☆ 案例：某企業(yè)員工《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》

三、組織職業(yè)生涯管理

討論：職業(yè)生涯與組織有何干系

1、職業(yè)生涯管理是企業(yè)和員工雙贏的選擇

2、組織如何為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道

3、職業(yè)發(fā)展能力分級(jí)

n 專(zhuān)業(yè)技術(shù)通道能力分級(jí)模型

n 管理通道能力分級(jí)模型

4、職業(yè)發(fā)展資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

5、職業(yè)發(fā)展能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

6、職業(yè)發(fā)展管理認(rèn)證流程

7、職業(yè)認(rèn)證激勵(lì)

n 晉升與人才選拔

n 個(gè)人與組織能力培養(yǎng)

n 能力薪酬激勵(lì)

四、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)角色認(rèn)知

? 認(rèn)識(shí)職場(chǎng)

? 轉(zhuǎn)變角色

2、持續(xù)修煉職業(yè)心態(tài)

? 積極心態(tài)

? 創(chuàng)業(yè)心態(tài)

? 共贏心態(tài)

? 感恩心態(tài)

3、培養(yǎng)最佳職業(yè)習(xí)慣

? 忠誠(chéng)敬業(yè)

? 認(rèn)真負(fù)責(zé)

? 善于合作

? 服從執(zhí)行

4、不斷提升職業(yè)技能

? 如何根據(jù)職業(yè)目標(biāo)制定和落實(shí)職業(yè)發(fā)展措施

☆ 案例：小黨的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

? 通過(guò)績(jī)效改進(jìn)PIP發(fā)展自我

? 積極參加公司組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

? 加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)

? 積極參加同行交流活動(dòng)

5、塑造良好職業(yè)形象

? 認(rèn)識(shí)職業(yè)形象

? 男士職業(yè)形象塑造

? 女士職業(yè)形象塑造