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邱柏森
  • 邱柏森企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、績效教練,WFA認證行動學(xué)習高級促動師,美國正面管教協(xié)會認證講師,德國波茨坦大學(xué)設(shè)計思維認證
  • 擅長領(lǐng)域: 團隊建設(shè)
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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用正面領(lǐng)導(dǎo)力打造團隊凝聚力

主講老師:邱柏森
發(fā)布時間:2020-12-09 13:53:12
課程詳情:


 

情境1不管您如何強調(diào)團隊合作精神,可是部門之間團隊成員之間的“本位主義”仍有增無減,在業(yè)績與競爭的壓力下,難以發(fā)揮更高的團隊作用。

情境2面對團隊,如何更好營造良好團隊氛圍?

情境3是什么讓您的團隊戰(zhàn)斗力明顯下降?激情不在?

情境4 是什么讓員工成為沒意見、沒想法、沒問題、沒興趣的四沒員工?

情景5:是什么讓員工不愿挑戰(zhàn)高難度目標,遇到問題總是找借口?

????還有更多關(guān)于團隊的問題?。。。。。

解答  歡迎報名參加《用正面領(lǐng)導(dǎo)打造團隊凝聚力》研修班——通過它,您一定可以建立一支有凝聚力的團隊!

【課程背景】

這是一個與我們常用的團隊領(lǐng)導(dǎo)管理方法完全相反的一種做法,正面領(lǐng)導(dǎo)方法的提出基于阿德勒個體心理學(xué)。教給管理者使用民主的理念以及尊嚴尊重更有效地領(lǐng)導(dǎo)員工。

正面領(lǐng)導(dǎo)力理念認為,員工的行為都是朝著獲得歸屬感(鏈接)與價值感去努力的,員工大多數(shù)不當行為實際上是針對另一個問題(彌補自己感到的不足)的解決辦法,對這個問題的理解能洞察如何幫助員工找到更有效,對團隊更有益處的解決辦法。

正面領(lǐng)導(dǎo)力使得管理者,不必記住一大堆工具或規(guī)則,講述什么行為不能接受,或?qū)σ粋€不當行為的回應(yīng)是否“正確”。反之,只需管理者能回答幾個簡單的問題,就能自行解決:

 尊重他人嗎?尊重你自己嗎?

 你的領(lǐng)導(dǎo)行為帶來更好的鏈接感嗎?

 你的領(lǐng)導(dǎo)行為讓員工有價值感,有意義,或“我能行”的感覺嗎?

 你的領(lǐng)導(dǎo)行為能幫助引出員工最好的自己嗎?

 你的領(lǐng)導(dǎo)行為是否長期有效?

 你的領(lǐng)導(dǎo)行為能帶來社會興趣和共同體的感覺嗎?

本課程將教你運用正面領(lǐng)導(dǎo)力解決上述幾個問題,提供了一個在團隊中使用的技能和實踐的一套方法。通過這套方法您可以塑造一支更有凝聚力和責任感的團隊。本課程不僅給出了如何正向領(lǐng)導(dǎo)團隊的方法,而且還教會領(lǐng)導(dǎo)者如何去在團隊中開展凝聚團隊的活動

【課程收獲

& 掌握提升團隊凝聚力的方法             & 幫助員工找到工作的意義

& 掌握在增強團隊歸屬感的方法            & 增加下屬的滿意度

& 減少員工流失率                    & 增強員工責任感的方法

& 增加下屬對您的滿意度                & 減少員工的流失率

& 掌握尊重的溝通技能                 & 讓員工關(guān)注解決方案

& 加強成員間的合作                  & 增強團隊凝聚力

& 讓員工尋找到價值感                 & 增強團隊歸屬感

本課程與其他同類課程的區(qū)別

1、 完全顛覆傳統(tǒng)企業(yè)團隊管理方法。

2、 講師的大集團企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升的經(jīng)歷使效果更有保障。

3、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析,結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣,學(xué)員掌握具體運用的方法

4、 一改其他課程理論,原則居多的風格,重點以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主,課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案,當場實用有效。

5、 課程所用案例,活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研,而非杜撰,抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。

6、 課程將行動學(xué)習促動技術(shù)、個體心理學(xué)、正面管教、九型人格融為一體,手把手教會管理者打造團隊凝聚力

7、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容,從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開,確保學(xué)員聽著激動,想著沖動,實際會用

8、 靈活運用多種培訓(xùn)手段:體驗活動、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等,使參訓(xùn)者在笑聲中成長,在觸動中進步,在實際中自由運用,真正提高業(yè)績。

課程時間】:3天(18小時)

培訓(xùn)對象】:中高層,以及基層管理者

 


課程綱要

第一單元  正面領(lǐng)導(dǎo)核心思想

1、 體驗活動:在團隊中你一直在尋找什么

2、 行為是有目的的

3、 行為的目的是歸屬感(鏈接的感覺)和意義(價值感)。

4、 不當行為的來源是如何獲得歸屬感和意義的錯誤信念

5、 員工行為決定模型

6、 小組互動:關(guān)于員工行為的兩個完全相反的看法

第二單元  企業(yè)里的正面領(lǐng)導(dǎo)之屋

1、 正面領(lǐng)導(dǎo)之屋模型

2、 建造正面領(lǐng)導(dǎo)之屋必須培養(yǎng)團隊具備的八項核心技能

第三單元  不同生活態(tài)度取向的管理有何弱勢以及可能性

1. 互動活動:上方卡

2. 每種型號可能的弱勢與可能性

第四單元  樹立共同的愿景,以共同利益凝聚團隊

1. 人的行為是如何產(chǎn)生的

2. 人與目標的關(guān)系解密

3. 教育員工組織起來為了共同利益而奮斗

4. 互動游戲:未來探索,達成愿景共識

第五單元  將權(quán)力交給員工,由員工制定的規(guī)則來領(lǐng)導(dǎo)自己

1、 用好團隊共創(chuàng):建立團隊慣例

2、 建立自覺紀律,讓員工自愿遵守規(guī)則

1) 建立自覺紀律的三大作用

2) 建立自覺紀律要講清的三個內(nèi)容

3) 建立自覺紀律的三大形式和方法

第六單元   放手讓員工自己做主,自己為自己負責

1. 案例分析:企業(yè)之屋要由員工自己搭建

2. 員工的聲音被傾聽才有歸屬感

3. 可讓員工擴大參與權(quán)與自主權(quán)的事項

4. 群策群力:員工意見得以實施的有力通道

5. 工具練習:如何運用群策群力讓員工有當家做主的感覺

第七單元  用親和力凝聚團隊

1. 糾正員工行為之前先鏈接

2. 與員工進行情感鏈接的根本態(tài)度

3. 共情的力量:幫助員工面對他的感受

4. 體驗練習:如何說出對方的感受

第八單元  領(lǐng)導(dǎo)者開展團隊凝聚活動的引導(dǎo)技巧

1、 引導(dǎo)團隊情緒共享、智慧聯(lián)享的啟發(fā)式發(fā)問

1) ORID會話法的運用范圍

2) ORID的四個層面

3) 互動練習:用ORID設(shè)計問題

4) 練習:用ORID進行引導(dǎo)

5) ORID的引導(dǎo)要點

2、 引導(dǎo)團隊相互有效溝通的活動引導(dǎo)

1) 體驗活動:我信息

2) 體驗活動:有效和無效的傾聽

3) 良好溝通的五大信念

4) 帶導(dǎo)團隊活動的操作要點

3、 引導(dǎo)訓(xùn)練團隊建立合作的活動引導(dǎo)

1) 體驗活動:合作性雜耍

2) 體驗活動:繩子活動

3) 帶導(dǎo)活動的操作要點

4、 訓(xùn)練引導(dǎo)員工相互尊重

1) 體驗活動:尊重自己和他人

2) 如何保持自我尊重

3) 活動帶導(dǎo)要點

5、 訓(xùn)練團隊成員之間如何修復(fù)關(guān)系

1) 從錯誤中修復(fù)的4R

2) 體驗活動:當“對不起”不夠用的時候

3) 活動帶導(dǎo)要點

6、 訓(xùn)練團隊成員相互尊重差異

1) 體驗活動:外邊是叢林

2) 九型人格間的差異特點

3) 活動帶導(dǎo)要點

7、 訓(xùn)練團隊成員之間相互鼓勵

1) 體驗活動:鼓勵圈

2) 4種鼓勵的句式

3) 活動帶導(dǎo)要點

8、 開不一樣的部門例會——員工加油站

1) 例會的新形式

2) 關(guān)鍵技能:練習致謝與感激

3) 體驗活動:致謝與感激

4) 活動帶導(dǎo)要點


授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價:

賈倩

注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評價:

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

文小林

實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

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