創 新 領 導 力
從激發潛能到基業長青（1～2 天 / 10～30人）
宋進亮 - 2019 年
課程介紹
VUCA的時代，快速變化的商業環境，讓每一個企業都面臨前所未有的競爭壓力。需要面對的問題越來越復雜，越來越難以預料，甚至超越了企業引領者和執行團隊的既往知識與經驗。
如何面對這樣的時代帶給企業的挑戰？
答案就是，創新。
——賦予團隊創造性的能力；面對未知問題時，激發潛能找出巧妙的解決之道。
具備創新思維的領導者——將會有找到藍海市場的洞察和遠見卓識；
具備創新思維的團隊——將會為未知的復雜問題找出巧妙的解決之道；
具備創新思維的人——將會主動尋求個人發展的機會并勇敢作出自己負責任的決定。
面對挑戰，作為有見識有擔當的領導者，你是否會有這樣的疑問：
怎樣才能開發關鍵員工的創新天賦，找到革命性的精彩方案來解決實際問題？
怎樣才能促成團隊成員之間的順暢合作，顯著提升創新成果的質量與數量？
怎樣才能使創新行為持續發生，形成文化，支撐企業基業長青？
從領導者自身開始探索提升，學習創新領導力的最佳實踐，掌握高效的創新管理工具，將是解開這些疑惑的一把金鑰匙。
學員將通過本課程的學習，掌握卓越領導者所擁有的創新意識，全方位拓展團隊左右腦思維的空間、解決問題的路徑和角度，賦予團隊充沛的行動力以迅速抓住新機會。這些都最終引領企業和團隊得以提升“硬核”競爭力，長期保持優勢市場地位。
“創新領導力”課程有機融合了多元化的知識體系和立體的訓練途徑。包括：
源自舞臺戲劇表演——感性創意方法
源自高新技術產業——引導共創方法
源自戰略管理咨詢行業——結構化思維訓練方法
源自精益制造業——工藝流程優化復盤方法
接受數學和計算機科學長期正統的嚴密思維訓練，并具備專研大數據方向的企業摸爬滾打的實戰經驗的培訓師，把復雜的理論凝練為步驟清晰、實踐性強、生動易懂的工具集，并注重在培訓現場結合戲劇表演的獨特載體來訓練開放的好奇狀態，幫助學員在短時間的培訓中，快速提升創新引導能力、準確掌握管理工具的使用技巧，從而實現規律性地啟發創意、巧妙地解決實際工作問題，從而為企業建立競爭優勢。
課程收益
道——理論理解：有效開展創新的核心原理
法——精煉模型：處理實際問題的創新領導力公式
術——工具掌握：結構化的個人創意激發方法
器——情景體驗：相互啟發的集體創新溝通過程
目標人群
企業中高層管理者；期望建立自身獨特優勢的團隊領導者
課程大綱
創新理論基礎
開場熱身：“能量線”
探索創新的獨特價值
創新文化的影響作用
解放團隊的創新潛能
體驗創新過程：“一張紙的游戲”
解密創新公式
人人都有創新的潛能
激發共同愿景
創新的能量管理
解析領導者的創新職能
給自己成功的證據——“成功畫面法”
尋求一致目標——“動力引導法”
五種會議與一種技術
溫室與急診室環境
保護創新機會——“晴雨對照表”
附加技巧與答疑點評
尋找海量創意
大腦的工作機制
重新理解現狀——“多媒體表達法”
打破習慣思維——“強制連接法”
橫向比較借鑒——“相關世界法”
重構已有規則——“挑戰假設法”
持續創新的支持——“新鮮感儲藏柜”
文字報告中的風險
用真實感觸發想象力
現場體驗：“扮演客戶”
贏取商業價值
解析創新引導模式
領航三種創新之旅
頭腦風暴的優化技巧
文化革新的優化技巧
年度計劃的優化技巧
創新環境的持久化
延展個人舒適區
建立自己的伙伴支持系統
打造學習型企業價值觀