課程目標

?通過課程內(nèi)容的學習，使學員掌握生產(chǎn)計劃管理改善的思考方法。 ?通過有效實施生產(chǎn)計劃改善，可以給企業(yè)帶來實實在在的效益。 ?本課程會讓長期探索生產(chǎn)計劃管理和交期管理的人，有豁然開來的感覺。

課程大綱

模塊1：什么是TOC？

l 高德拉特與TOC

l P&Q練習

l TOC的基本假設：四個

l 突破改善五步驟：找到瓶頸、挖盡潛能、遷就瓶頸、松綁瓶頸、新的瓶頸

l 制約因素的種類：物理、邏輯、自我界定

l 羅哥的啟示：《目標》欣賞與討論

模塊2：TOC的思維。

l 復雜系統(tǒng)的簡單性

l 必要邏輯與充分邏輯

l 小組演練

模塊3：TOC思維流程圖

l 現(xiàn)況圖：識別系統(tǒng)制約因素

系統(tǒng)的目標與不良效應

現(xiàn)況圖示例與畫法

小組演練：企業(yè)的不良效應與根源

l 沖突圖：尋求突破性解決方案

沖突圖實例與畫法

小組演練：將你工作中面臨的問題畫成沖突圖

體驗式練習與沖突圖：受害者/負責人

l 未來圖：設計明天的系統(tǒng)

未來圖實例與畫法

小組演練：嘗試尋求激發(fā)方案打破沖突，畫出未來圖

l 負面分支圖：預防災難與不良后果

負面分支圖示實例

小組演練：你在工作中遇到的負面分支

l 條件圖：克服變革面臨的障礙

條件圖實例

小組演練

l 轉(zhuǎn)變圖：排定行動計劃

轉(zhuǎn)變圖實例

小組演練

模塊4：說服/銷售與思維流程內(nèi)部銷售與外部銷售/人們對改變的六層抗拒

l 1.問題（現(xiàn)狀圖），不知道問題

l 2.方向（沖突圖），不認為問題是問題

l 3.方案（未來圖），不認為會變得更好

l 4.負面分支（負面分支圖），擔心風險

l 5.障礙（條件圖），害怕困難

l 6.不確定（轉(zhuǎn)變圖），莫名的擔心

模塊5：TOC思維流程全景圖

l 用TOC思維流程實現(xiàn)系統(tǒng)思考

l 案例綜述