課程背景：

好的課程從根本上來(lái)說(shuō)是設(shè)計(jì)出來(lái)的。本課程是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它提供給你一個(gè)實(shí)用的一步接一步的課程設(shè)計(jì)流程。本課程提供給你大量的練習(xí)，讓你在課后即可按部就班地設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。也許已經(jīng)有人設(shè)計(jì)完成了一套課程材料，或者在你的手頭上已經(jīng)有了現(xiàn)成的教材了。但為了使課程更適合你的學(xué)員或者現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)需求，你需要對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行改進(jìn)和再次設(shè)計(jì)。本課程也能幫助你解決這樣的問(wèn)題。

課程目標(biāo)：

當(dāng)開(kāi)始一個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，如何有效設(shè)定工作計(jì)劃

當(dāng)課程設(shè)計(jì)時(shí)間很有限時(shí)，如何確定一個(gè)快捷的方法

如何分析學(xué)員以準(zhǔn)確地定位一個(gè)課程

如何列出一個(gè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)清單

如何進(jìn)行任務(wù)分析以確定課程內(nèi)容

如何把課程內(nèi)容進(jìn)行排序

如何寫(xiě)下主要課程目標(biāo)

如何選擇教學(xué)方法

如何確定課程的最佳結(jié)構(gòu)和流程

如何在課程設(shè)計(jì)中加入一些能激發(fā)學(xué)員和有趣的元素

如何有效組織材料及完善課程內(nèi)容

課程特點(diǎn)

提供一個(gè)更為快速課程設(shè)計(jì)的流程，這樣我們可以不用再耗費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)一門(mén)課程了

讓你了解如何有效地與有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員、培訓(xùn)對(duì)象以及業(yè)務(wù)主管協(xié)同工作

為你提供一個(gè)按部就班的設(shè)計(jì)流程以簡(jiǎn)化你的工作

為你提供使你的課程變得有趣、生動(dòng)和通俗易懂的課程設(shè)計(jì)技巧

讓你了解如何管理課程設(shè)計(jì)流程以避免最后可能出現(xiàn)的問(wèn)題

最大限度地減低培訓(xùn)失敗的風(fēng)險(xiǎn)

為你在本課程后就可以設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的課程打下基礎(chǔ)

為你提供各種方法、材料以及告訴你在課程設(shè)計(jì)中如何使用

培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

一、有效培訓(xùn)的觀念與課程設(shè)計(jì)

培訓(xùn)的目的與功能

知識(shí)學(xué)習(xí)還是信息獲得

使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

成人學(xué)習(xí)的原則和方法

培訓(xùn)任務(wù)的二維模型

二、課程目標(biāo)設(shè)定與學(xué)習(xí)要點(diǎn)確定

分析業(yè)務(wù)問(wèn)題及培訓(xùn)需求

分析學(xué)員背景及培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系

課程目標(biāo)的有效設(shè)定

課程終極目標(biāo)的要點(diǎn)及寫(xiě)作

課程從屬目標(biāo)（學(xué)習(xí)要點(diǎn)）的確定

三、培訓(xùn)課程基本架構(gòu)與內(nèi)容組織

結(jié)構(gòu)的意義

建立層次結(jié)構(gòu)（PPS結(jié)構(gòu)）

Preface：引言

PrincipalPart：主體

Summary：小結(jié)

結(jié)構(gòu)寫(xiě)作練習(xí)

培訓(xùn)材料的組織（蘋(píng)果樹(shù)策略）

生動(dòng)的標(biāo)題

35項(xiàng)“必須知道”的內(nèi)容

對(duì)每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行ERS展開(kāi)

形式完善

培訓(xùn)材料的組織（蘋(píng)果樹(shù)策略）

生動(dòng)的標(biāo)題

35項(xiàng)“必須知道”的內(nèi)容

對(duì)每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行ERS展開(kāi)

形式完善

視覺(jué)輔助材料的設(shè)計(jì)制作

四、培訓(xùn)課程教學(xué)方法與手段的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)中教學(xué)方法的選擇

培訓(xùn)中教學(xué)引導(dǎo)的理念與方法

“具象概念應(yīng)用”的循環(huán)

課程設(shè)計(jì)循環(huán)的方法

培訓(xùn)課程教學(xué)手段的設(shè)計(jì)

五、培訓(xùn)課程的二次開(kāi)發(fā)與教材完善

合格的教材應(yīng)具備的條件

培訓(xùn)教材的多樣性

培訓(xùn)教案編寫(xiě)的要點(diǎn)

如何設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的培訓(xùn)

如何設(shè)計(jì)知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)

如何設(shè)計(jì)技能類(lèi)培訓(xùn)

如何設(shè)計(jì)態(tài)度類(lèi)培訓(xùn)