對(duì)象

銀行中年員工

目的

了解人生價(jià)值觀，審視自己人生中的問(wèn)題與現(xiàn)狀從而了解自己，找到人生和諧的方法與態(tài)度 n  化解中年員工職場(chǎng)、家庭中不和諧的因素，從而達(dá)到快來(lái)工作 n  樹立陽(yáng)光的工作心態(tài)，建立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度 n  從心態(tài)的培養(yǎng)到樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，真正的做到快樂(lè)的工作和生活。

內(nèi)容

課程名稱： 《心靈種樹、幸福一生》

主講：王維玲

老師  6-12課時(shí)

課程對(duì)象：

n  銀行中年員工

課程收益：

n  了解人生價(jià)值觀，審視自己人生中的問(wèn)題與現(xiàn)狀從而了解自己，找到人生和諧的方法與態(tài)度

n  化解中年員工職場(chǎng)、家庭中不和諧的因素，從而達(dá)到快來(lái)工作

n  樹立陽(yáng)光的工作心態(tài)，建立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度

n  從心態(tài)的培養(yǎng)到樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，真正的做到快樂(lè)的工作和生活。

授課方式：

n  講師講述

n  案例精舉

n  情境演練

n  小組討論

n  視頻與FLASH呈現(xiàn)

n  團(tuán)隊(duì)游戲

n  形體訓(xùn)練

課程大綱：

一、      人生與幸福----------心靈種樹、幸福一生

?  什么是幸福？

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主觀幸福感測(cè)試

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心靈種樹幸福定義

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客觀幸福指數(shù)測(cè)量

?  幸福對(duì)人的影響------亞里士多德生命本質(zhì)論：人生是追求幸福，逃避痛苦

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人性分析

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人的基本情緒

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情緒管理五種原則

?  幸福由什么決定？

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幸福公式

?  如何幸福？  

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以人為本、實(shí)現(xiàn)價(jià)值

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調(diào)整心態(tài)、陽(yáng)光心靈          

二、調(diào)整壓力、陽(yáng)光心靈----------化解壓力、實(shí)現(xiàn)價(jià)值

?  幸福與壓力

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壓力是幸福的一大殺手

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誰(shuí)把壓力加到我們身上？

?  壓力解析

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什么是壓力？

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壓力的來(lái)源

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壓力的測(cè)試

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如何把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力？

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對(duì)抗壓力的七個(gè)工具

?  創(chuàng)新的思維和能力培養(yǎng)

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思路決定出路---五種思維

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抗壓能力的培養(yǎng)---情緒管理能力、溝通能力、執(zhí)行能力

三、陽(yáng)光心態(tài)、美好人生----------調(diào)整心態(tài)、播撒陽(yáng)光

?  陽(yáng)光心態(tài)的影響力

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陽(yáng)光心態(tài)的力量有多大？

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好的心態(tài)---成功

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壞的心態(tài)---毀滅

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WHO健康要求---陽(yáng)光心態(tài)

?  陽(yáng)光心態(tài)DNA密碼

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歸零的心態(tài)－－只有『Forget  it！』,才能『For

get it!』

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感恩的心態(tài)－－ 接受了你感恩之情的人會(huì)給你帶來(lái)希望

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快樂(lè)工作的心態(tài)－－快樂(lè)的賺錢，而不是賺到錢才快樂(lè)！

?   馬斯洛健康論

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自我認(rèn)知---正確評(píng)價(jià)自我，樹立正確生活態(tài)度

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企業(yè)認(rèn)知---是企業(yè)給你機(jī)會(huì)，而不是你給企業(yè)機(jī)會(huì)

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職場(chǎng)認(rèn)知---重新審視工作與人生的意義

?  陽(yáng)光心態(tài)的行為修煉

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良好的人際溝通技能是和諧人生的基礎(chǔ)

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溝通中的行為修煉

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提升溝通影響力—四同步原則-----快樂(lè)別人，幸福自己

四、心靈種樹工具箱----------改變自己、美好未來(lái)

?  心靈種樹、幸福人生工具箱：

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第一個(gè)工具：改變態(tài)度

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第二個(gè)工具：學(xué)會(huì)享受過(guò)程

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第三個(gè)工具：活在當(dāng)下

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第四個(gè)工具：把握自己

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第五個(gè)工具：學(xué)會(huì)感恩、知足

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第六個(gè)工具：換角度看問(wèn)題

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第七個(gè)工具：天堂地獄由心造

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第八個(gè)工具：壓力大的時(shí)候?qū)W會(huì)彎曲

l  第九個(gè)工具：相信自己

?  心靈種樹與幸福人生

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心靈種樹的影響

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格局決定布局，布局決定結(jié)局

?  課程的總結(jié)與回顧