課程目標

提高中層管理者技能

課程大綱

　　一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

　　人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

　　國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——中國、美國、英國、日本等

　　任職資格管理體系概述——能力 行為 貢獻=資格

　　案例:任職資格管理的成功典范——HW模式

　　二、 員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

　　建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機制u

　　企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提

　　工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計的基礎(chǔ)

　　有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容

　　案例分析:LT公司職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

　　三、 任職資格標準與認證方法

　　1、 任職資格管理從選對人開始——素質(zhì)標準與認證方法

　　知識、技能標準與測評方法

　　素質(zhì)模型的建立方法

　　行為事件訪談法——BEI

　　案例分析:營銷人員素質(zhì)模型

　　2、任職資格管理注重行為過程養(yǎng)成——行為標準與認證方法

　　行為標準的特點

　　行為標準的兩個方面——工作行為與職業(yè)素養(yǎng)

　　行為標準的認證方法——取證、觀察、證詞

　　案例分析:管理人員行為認證

　　3、任職資格管理以貢獻為導(dǎo)向——貢獻標準與認證方法

　　貢獻是獲得資格的核心條件

　　貢獻的兩個方面——專業(yè)成果、團隊成長

　　貢獻的認證方法——述職

　　案例分析:微軟管理層述職制度分析

　　四、 基于任職資格的人力資源管理體系

　　基于任職資格的人才激勵機制

　　基于任職資格的人才培養(yǎng)機制

　　基于任職資格的人才配置機制

　　案例分析:研發(fā)項目經(jīng)理資源池