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張國(guó)良
  • 張國(guó)良實(shí)戰(zhàn)人力資源專(zhuān)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 績(jī)效管理 非人力資源管理 管理技能提升 職業(yè)規(guī)劃 招聘與面試
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:濟(jì)南市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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《變革時(shí)代人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)班》課程大綱

主講老師:張國(guó)良
發(fā)布時(shí)間:2020-12-15 14:05:02
課程領(lǐng)域:人力資源 人才梯隊(duì)
課程詳情:

課程背景

?  為何企業(yè)關(guān)鍵人才儲(chǔ)備總是不夠用?

?  為何企業(yè)所需的人才培養(yǎng)復(fù)制這么難?

?  為何費(fèi)了九牛二虎之力培養(yǎng)好的人才卻留不住?

?  為何在企業(yè)內(nèi)部看似不起眼的人離開(kāi)公司卻成了“生龍活虎”的人才?

?  為何企業(yè)投入“巨資”搞人才培養(yǎng),效果卻不盡人意呢?

課程收益

?  認(rèn)識(shí)到人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織發(fā)展的重要性;

?  熟悉人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程;

?  了解梯隊(duì)人才的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法

?  掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的工具和方法;

?  學(xué)會(huì)人才梯隊(duì)培養(yǎng)的方法

適用學(xué)員

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、中高層管理人員

課   時(shí)

2天,每天 6小時(shí)

課程大綱

一、人才梯隊(duì)建設(shè)步驟與任務(wù)

1.   VUCA與AI時(shí)代對(duì)企業(yè)人才的挑戰(zhàn)

2.   什么是人才梯隊(duì)

3.   人才戰(zhàn)略的落地措施-人才梯隊(duì)建設(shè)

4.   案例:共產(chǎn)黨第三梯隊(duì)建設(shè)始末

5.   案例:豐田與吉利汽車(chē)的人才梯隊(duì)建設(shè)

6.   案例:西門(mén)子五級(jí)人才梯隊(duì)培養(yǎng)

【通過(guò)以上三個(gè)著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)的案例讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到成功的企業(yè)一定是把人才的培養(yǎng)與發(fā)展放到第一要?jiǎng)?wù)。】

7.   人才能力管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

8.   國(guó)內(nèi)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的普遍困境

9.   人才梯隊(duì)構(gòu)建的“一庫(kù)四機(jī)制”

10.  人才梯隊(duì)構(gòu)建的流程

11.  案例:神威藥業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)路徑圖

12.  人才梯隊(duì)建設(shè)的五大核心任務(wù)

13.  工具:如何確定人才數(shù)量

14.  工具:人才梯隊(duì)建設(shè)的CARD模型

15.  討論:您的企業(yè)人才梯隊(duì)是如何構(gòu)建的?

【通過(guò)討論讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到本企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)中的短板和不足】

二、建立梯隊(duì)人才識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)

1.   人才標(biāo)準(zhǔn)的演變四個(gè)時(shí)代

2.   識(shí)別組織的關(guān)鍵崗位

3.   關(guān)鍵崗位的評(píng)估流程

4.   尋找公司的高潛人才

5.   高績(jī)效員工≠高潛質(zhì)員工

6.   基于能力、績(jī)效與潛能的高潛力員工評(píng)價(jià)

7.   識(shí)別關(guān)鍵人才

ü  能力識(shí)別

ü  績(jī)效識(shí)別

ü  潛力識(shí)別

8.   案例:西門(mén)子、聯(lián)想、中國(guó)國(guó)際航空高潛人才標(biāo)準(zhǔn)

【通過(guò)三個(gè)案例幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)一個(gè)潛力對(duì)梯隊(duì)人才識(shí)別的重要價(jià)值,并讓學(xué)員掌握高潛人才的潛力是如何界定的,幫助學(xué)員總結(jié)一下本公司的員工潛力組成要素。】

9.   繪制公司人才地圖

10.  工具:人才九宮格

三、梯隊(duì)人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)方法

1.   績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):績(jī)效考核

2.   績(jī)效評(píng)價(jià):KPI GS

3.   績(jī)效考核結(jié)果如何應(yīng)用到梯隊(duì)人才建設(shè)中

4.   能力評(píng)價(jià):構(gòu)建梯隊(duì)人才素質(zhì)能力模型

5.   素質(zhì)能力模型構(gòu)建方法:BEI訪談

6.   人才測(cè)評(píng)與人才評(píng)鑒

7.   人才測(cè)評(píng)與評(píng)鑒的差異

8.   人才測(cè)評(píng)工具的選擇方法

9.   潛質(zhì)評(píng)價(jià):潛力提取五步法

10.  人才盤(pán)點(diǎn)的六步流程

11.  準(zhǔn)備人才盤(pán)點(diǎn)

12.  開(kāi)好人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議

13.  人才盤(pán)點(diǎn)注意事項(xiàng)

14.  工具:《人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告》

15.  案例:聯(lián)想集團(tuán)的述能會(huì)與圓桌會(huì)

【通過(guò)該案例讓學(xué)員掌握傳統(tǒng)的述職評(píng)價(jià)方法的短板,掌握述能與圓桌會(huì)的流程,讓學(xué)員回到公司可以采用述能會(huì)與圓桌會(huì)進(jìn)行組織人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)】

四、梯隊(duì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展

1.   用于梯隊(duì)人才培養(yǎng)的多種途徑

2.   案例:海爾基于能力模型戰(zhàn)略人才培養(yǎng)與培訓(xùn)實(shí)施

【通過(guò)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)與人才培訓(xùn)的區(qū)別,學(xué)會(huì)采用多種培養(yǎng)方式進(jìn)行梯隊(duì)人才的培養(yǎng),建立企業(yè)人才培養(yǎng)拼圖。】

3.   多元化的培訓(xùn)方式:

ü  集中授課方式

ü  導(dǎo)師制

ü  學(xué)徒制

ü  行動(dòng)學(xué)習(xí)法

ü  責(zé)任晉升

ü  跨部門(mén)項(xiàng)目運(yùn)作

ü  輪崗制

ü  自我學(xué)習(xí)

ü  考察觀察

4.   不同方式梯隊(duì)人才培養(yǎng)的選擇

5.   從梯隊(duì)人才到繼任人才的發(fā)展

6.   繼任計(jì)劃與員工職業(yè)生涯規(guī)劃接口

7.   繼任計(jì)劃與薪酬體系接口

8.   繼任計(jì)劃與績(jī)效管理接口

五、梯隊(duì)人才的激勵(lì)方式

1.   員工激勵(lì)的起點(diǎn)——需求

2.   有關(guān)需求激勵(lì)的基本理論

ü  馬斯洛需求理論

ü  ERG成長(zhǎng)理論(案例:美的公司的業(yè)務(wù)拆分計(jì)劃)

ü  期望理論

ü  公平理論

ü  強(qiáng)化理論

3.   案例:雷尼爾現(xiàn)象

【該案例讓學(xué)員領(lǐng)悟到:可以把“雷尼爾效應(yīng)”運(yùn)用到企業(yè)管理中去。企業(yè)也可以用“美麗的風(fēng)光”來(lái)吸引和留住人才。當(dāng)然,這里的“美麗的風(fēng)光”是指一個(gè)良好的工作環(huán)境和企業(yè)文化氛圍。它作為一種重要的無(wú)形財(cái)富,起到了吸引和留住人才的作用】

4.   價(jià)值激勵(lì)人,而不是價(jià)格激勵(lì)人

5.   討論:人才激勵(lì)的方法

6.   人才激勵(lì)的五種低成本且最有效的方式


其他課程

《卓越經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉》
領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景:     當(dāng)管理者通過(guò)第一階段的培訓(xùn)及自我成長(zhǎng),已進(jìn)入到相對(duì)成熟階段,在日常計(jì)劃與輔導(dǎo)等方面管理自如。但隨著組織的成熟及規(guī)模的壯大,管理者對(duì)于組織的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)、績(jī)效追蹤與輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通等方面,亟需提升相關(guān)能力,因此,特別設(shè)計(jì)此課程。     本課程以德魯克的管理思想為理論基礎(chǔ),提供中、高層主管在
《做卓有成效的一把手》
管理者技能提升
【課程背景】     俗話說(shuō)“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,一個(gè)公司搞得好不好,很多程度上取決于“一把手”的正確領(lǐng)導(dǎo)。公司“一把手”承擔(dān)著業(yè)績(jī)達(dá)成、文化塑造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、效能提升的重任,決定了公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造。據(jù)國(guó)外一家權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個(gè)卓有成效的“一把手”比平庸的“一把手”創(chuàng)造的利潤(rùn)貢獻(xiàn)將超過(guò)3.5倍。所以,能否選拔、培養(yǎng)一批卓越成效的分(區(qū)縣)公司“
《如何做好部門(mén)正職》課程大綱
管理者技能提升
【課程背景】     一個(gè)部門(mén)無(wú)論大小,搞得好不好,關(guān)鍵在中層正職。中層正職在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中起著上傳下達(dá)的重要作用,關(guān)系到公司的戰(zhàn)略在部門(mén)工作中能否實(shí)現(xiàn)和落地。在部門(mén)內(nèi)部,部門(mén)正職又承擔(dān)著領(lǐng)航者、設(shè)計(jì)者、指揮者的重要角色。所以能否培養(yǎng)一支過(guò)硬的中層正職隊(duì)伍決定了一個(gè)企業(yè)的成敗。     然而在實(shí)際的工作中,由于正職對(duì)自
《群策群力——高效會(huì)議管理技巧》課程大綱
會(huì)議管理
一、課程目標(biāo)1.     明確會(huì)議的成本與價(jià)值2.     了解會(huì)議管理理論3.     學(xué)習(xí)會(huì)議管理方法技巧4.     掌握控制管理特殊會(huì)議5.     提高會(huì)議主持人控場(chǎng)能力二、課程安排50%講述 20%練習(xí) 15%討論 15%游戲三、課時(shí)1天
《領(lǐng)導(dǎo)者魅力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
課程背景:    實(shí)踐證明,在任何競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中,單純依靠技術(shù)因素、資金實(shí)力或政治優(yōu)勢(shì)的企業(yè),最后往往都以失敗告終。企業(yè)真正的成功還要有賴于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。課程正是以令眾多領(lǐng)導(dǎo)者深感疑惑的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者完善自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,最大限度地實(shí)現(xiàn)下屬的價(jià)值,提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績(jī)效,從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。 課程收益:1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)
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