對(duì)象

企業(yè)中層干部，基層員工

目的

使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識(shí) ?樹立員工良好的職業(yè)心態(tài) 讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)

內(nèi)容

如何成功職場(chǎng)

【課程前言】

成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒(méi)有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失敗！面對(duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)？你是否已經(jīng)了解職場(chǎng)的潛規(guī)則？是否能成功職場(chǎng)？

【課程目標(biāo)】

? 使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識(shí)

? 樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)

? 讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)

? 讓員工充分的感受到企業(yè)對(duì)于他們的關(guān)心，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力

? 為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)中層干部，基層員工。

【培訓(xùn)用時(shí)】：1天

【課程大綱】：

一、員工自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

1、人一生就是不斷選擇的過(guò)程；所有的路，都是你自己選擇的結(jié)果。

2、如果你沒(méi)有方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。

n 職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的第一步（很多人并沒(méi)有很好地把握自己的職業(yè)生涯，他們不知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)或者不知道要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)）

n 但職業(yè)規(guī)劃永遠(yuǎn)都不嫌晚

3、方向一定比努力更重要

n 南轅的努力永遠(yuǎn)也達(dá)不到北轍的方向（龜兔賽跑新版案例）

n 方向?qū)α耍慌侣愤h(yuǎn)（馬云）

4、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位

n 職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)自我經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。

n 一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。（案例：賴昌星）

n 對(duì)2000名工作十年的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查：

5、認(rèn)識(shí)自己

n 天賦與性格決定你的職業(yè)定位（案例：你是一個(gè)優(yōu)秀的銷售么？）

n 我的性格適合做什么？認(rèn)識(shí)我的興趣；我的工作價(jià)值觀是什么？我的工作能力怎樣？

6、確立目標(biāo)

n 哈佛1975年的調(diào)查案例到底在說(shuō)明什么問(wèn)題？

n 如何設(shè)定目標(biāo)：多樹杈分解法（互動(dòng)：升職樹狀圖計(jì)劃）

n 有效目標(biāo)的SMART原則.

7．行動(dòng)、行動(dòng)、還是行動(dòng)。

n 制定計(jì)劃（編制、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃六點(diǎn)注意事項(xiàng)；

n 計(jì)劃落實(shí)的有效方法（案例）

n 化整為零，分步實(shí)施；

n 從今天開(kāi)始

二、員工自我職業(yè)生涯管理

1、無(wú)規(guī)劃也可能成功，有規(guī)劃也可能失敗。

2、有職業(yè)不代表你有職業(yè)生涯的空間。

3、職業(yè)生涯不是設(shè)計(jì)出來(lái)的，而是管理出來(lái)的! 

4、成功是因?yàn)榱?xí)慣。

5、像老板一樣思維（揭密：領(lǐng)導(dǎo)到底是怎么選拔干部的，老板欣賞、反感什么？）

n 欣賞： 有能力；有意愿； 責(zé)任；服從、追隨；人際關(guān)系；懂得職場(chǎng) 

n 反感：借口 差不多   牢騷滿腹，各種抱怨   背后詆毀企業(yè)

n 企業(yè)四種人：庸人、常人、能人、人才、人財(cái)。

n 能力：做事有結(jié)果、能處理突發(fā)事件！企業(yè)與員工的交換就是結(jié)果的交換。

n 意愿：不但提出問(wèn)題同時(shí)還提出解決方案，很多人的成功就是比別人多想了一點(diǎn)點(diǎn)（案例：王永慶、杜月笙，哈爾濱某酒店兩個(gè)新入職員工；張三李四的回復(fù)）

n 責(zé)任：中韓足球的對(duì)比案例。

n 服從和追隨（見(jiàn)后續(xù)）：

n 人際關(guān)系：人才評(píng)價(jià)其一就是你身邊有人。

n 深諳職場(chǎng)：小李的案例。

三、如何打開(kāi)自己的職場(chǎng)通道？

1、語(yǔ)言是選拔領(lǐng)導(dǎo)者的重要條件

n 語(yǔ)言是領(lǐng)導(dǎo)工作的基本功

n 語(yǔ)言是選拔領(lǐng)導(dǎo)者的重要條件

2、學(xué)會(huì)追隨領(lǐng)導(dǎo)

（1）服從老板的六大準(zhǔn)則

（2）服從領(lǐng)導(dǎo)的四大最現(xiàn)實(shí)理由

n 人離不開(kāi)組織，服從領(lǐng)導(dǎo)是崗位要求、職業(yè)素養(yǎng)

n 領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是正確的(權(quán)力到哪一級(jí)，哪一級(jí)的話就是真理)！

n 做人要學(xué)會(huì)換位思考，要有感恩的心

n 不追隨領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)你無(wú)路可逃（與上司發(fā)生沖突，你只有兩條路走）

3、怎樣做一個(gè)服從領(lǐng)導(dǎo)的追隨者

（1）領(lǐng)導(dǎo)的指示要認(rèn)真記取（案例）

（2）工作中的重要問(wèn)題要常請(qǐng)示、多匯報(bào)

n 必要性：及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，提高效率、減少失誤；提升局部工作意義，納入全局；這是在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)自己的最通常的途徑、最自然的機(jī)會(huì)。

n 請(qǐng)示匯報(bào)要點(diǎn)：認(rèn)真準(zhǔn)備；抓住中心，言簡(jiǎn)意賅，有自己的見(jiàn)解獨(dú)立；請(qǐng)示匯報(bào)要從結(jié)果說(shuō)起；請(qǐng)示匯報(bào)不是給領(lǐng)導(dǎo)派活（正確的做法）；不要被領(lǐng)導(dǎo)誤導(dǎo)。（案例）

4、怎樣做一個(gè)積極樂(lè)觀的追隨者

n 積極樂(lè)觀：是一種價(jià)值觀；是正確的工作、生活態(tài)度，是事業(yè)的推進(jìn)器，力量的加倍器；是作好工作、過(guò)好生活的最基本的條件；積極樂(lè)觀是人們生活現(xiàn)實(shí)中自然的選擇；領(lǐng)導(dǎo)有意無(wú)意把自己的下屬劃為圈內(nèi)人士和圈外人士。

n 如何做：對(duì)本單位、本部門的工作整體上總是持一種肯定的、向前看的看法；多提建設(shè)性的意見(jiàn)、少提否定的意見(jiàn)；多補(bǔ)臺(tái)少拆臺(tái)；以積極進(jìn)取的方式提要求，而不是以消極對(duì)抗的方式相要挾；正確處理報(bào)喜和報(bào)憂的關(guān)系。（案例）

5、學(xué)會(huì)贊美領(lǐng)導(dǎo)

n 領(lǐng)導(dǎo)也需要贊美，

n 不要把別人背后的議論告訴他；

n 要及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)群眾對(duì)他的良好反應(yīng)（案例）

6、學(xué)會(huì)職場(chǎng)安全。

n 曾國(guó)藩案例。

（以上課程根據(jù)企業(yè)要求可適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容）