在一個必須在限定的時間內(nèi)向客戶交付相應(yīng)的產(chǎn)品并投入使用和生產(chǎn)的項(xiàng)目場景中……

作為項(xiàng)目管理者和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

? 如何在項(xiàng)目中獲得客戶的信任，并幫助客戶和企業(yè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)價值？

? 如何有效地獲得項(xiàng)目資源，得到項(xiàng)目各方的支持？

? 作為項(xiàng)目經(jīng)理，如何領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì)去高效地完成項(xiàng)目？

? 如何在項(xiàng)目環(huán)境中，更好地去平衡時間、成本、質(zhì)量、范圍的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？

? 面對進(jìn)度、質(zhì)量和客戶的壓力，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何去應(yīng)對和管理沖突？

沙盤是什么？沙盤如何帶大家融入到項(xiàng)目環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)？

項(xiàng)目管理沙盤課程，以一個商業(yè)客戶的項(xiàng)目交付需求為背景，模擬了一個項(xiàng)目從需求識別、項(xiàng)目啟動、到項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施、交付的全過程，培訓(xùn)采用全程案例 一套全過程實(shí)體沙盤工具展開，學(xué)員能融入在一個可視化項(xiàng)目環(huán)境中，在參與互動中進(jìn)行思考、判斷和計(jì)劃行動、結(jié)果呈現(xiàn)。改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)中理論較多，學(xué)員因知識和工作崗位不同帶來的參與度不高，缺乏實(shí)踐應(yīng)用和成果體現(xiàn)的特性。從多家企業(yè)培訓(xùn)效果看，各層面學(xué)員通過沙盤演練培訓(xùn)和導(dǎo)師引導(dǎo)，在項(xiàng)目商業(yè)價值實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目工作開展的優(yōu)先級、項(xiàng)目的計(jì)劃和資源組織、干系人沖突管理、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作方面都有了不同程度的認(rèn)知和提升。

課程中知識結(jié)構(gòu)中結(jié)合了項(xiàng)目管理十大領(lǐng)域中的整體管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險管理、溝通管理、干系人協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)管理等多項(xiàng)知識方法，以全案例項(xiàng)目實(shí)操模擬 項(xiàng)目管理思維方法引導(dǎo) 復(fù)盤點(diǎn)評的形式提升企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目綜合管理能力。幫助項(xiàng)目管理者以商業(yè)價值和管理者角度去認(rèn)識和實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目客戶、企業(yè)項(xiàng)目支持團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目中的價值，更好地推動項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)成功目標(biāo)。

課程收益：

課程形式為分組互動、案例分析、角色扮演、互動討論、團(tuán)隊(duì)PK、項(xiàng)目管理方法引導(dǎo)、復(fù)盤點(diǎn)評

課堂中，每個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參與者均需要運(yùn)用項(xiàng)目管理的思維、方法和工具去面對項(xiàng)目的商業(yè)機(jī)會、客戶的需求，并同時發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用有效地組織和開展項(xiàng)目實(shí)施，思考和面對項(xiàng)目過程中面臨的技術(shù)和質(zhì)量的困難、跨部門溝通、客戶關(guān)系的不暢、項(xiàng)目進(jìn)度延期及成本超支的風(fēng)險、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)聯(lián)合工作效率低等種種問題。

授課導(dǎo)師：敖建強(qiáng)老師

敖老師是國內(nèi)知名的項(xiàng)目管理專家，美國PMI認(rèn)證項(xiàng)目管理師、國內(nèi)多家知名企業(yè)及商學(xué)院的項(xiàng)目管理顧問和特約授課講師，具有豐富企業(yè)項(xiàng)目管理的工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，14年企業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。課程結(jié)合國際項(xiàng)目管理體系、實(shí)用工具、案例實(shí)踐，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，在研發(fā)、制造、IT科技、工程建設(shè)等領(lǐng)域?yàn)閲鴥?nèi)外近400家企業(yè)提供了高品質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，客戶包括北京奔馳、一汽大眾、博世汽車、國家電網(wǎng)、中車集團(tuán)、中船重工、中聯(lián)重科、中建八局、中國節(jié)能、VIVO通訊、中國移動及中國移動設(shè)計(jì)院等，受到企業(yè)培訓(xùn)組織者和受訓(xùn)學(xué)員高度好評和認(rèn)可。

課程共分為七個階段

第一階段：項(xiàng)目管理沙盤引導(dǎo)

1. 項(xiàng)目分組及團(tuán)隊(duì)建立

2. 項(xiàng)目小組角色

3. 項(xiàng)目案例基礎(chǔ)背景介紹

4. 項(xiàng)目管理知識和方法概要

5. 項(xiàng)目管理沙盤的計(jì)分和評分標(biāo)準(zhǔn)

第二階段：項(xiàng)目啟動-項(xiàng)目的機(jī)會與需求把握

關(guān)鍵詞：啟動、需求、目標(biāo)、環(huán)境

1. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在啟動階段的重點(diǎn)工作是什么？

2. 如何面對和分析項(xiàng)目的商業(yè)機(jī)會？

3. 項(xiàng)目的環(huán)境和團(tuán)隊(duì)愿景的關(guān)注點(diǎn)？

4. 如何制定出項(xiàng)目的目標(biāo)？

5. 如何溝通項(xiàng)目的需求和范圍？

6. 本階段項(xiàng)目管理知識及方法講解

7. 過程復(fù)盤及講師點(diǎn)評

第三階段：項(xiàng)目規(guī)劃-項(xiàng)目計(jì)劃、組織和安排

關(guān)鍵詞：干系人、資源、計(jì)劃、整體管理

1. 項(xiàng)目組應(yīng)該如何制定計(jì)劃？

2. 如何調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的參與度？

3. 如何調(diào)動關(guān)鍵干系人對項(xiàng)目的支持？

4. 面向客戶的溝通該如何做？

5. 本階段項(xiàng)目管理知識及方法講解

6. 過程復(fù)盤及講師點(diǎn)評

第四階段：項(xiàng)目實(shí)施-項(xiàng)目產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)

關(guān)鍵詞：進(jìn)度、效率、團(tuán)隊(duì)、關(guān)鍵影響、沖突

1. 如何把控技術(shù)方案對項(xiàng)目的整體影響？

2. 風(fēng)險和問題發(fā)生了該怎么辦？

3. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)士氣下降怎么辦？

4. 如何保障項(xiàng)目的進(jìn)度受控？

5. 如何面對和解決項(xiàng)目中的沖突？

6. 本階段項(xiàng)目管理知識及方法講解

7. 過程復(fù)盤及講師點(diǎn)評

第五階段：項(xiàng)目實(shí)施-項(xiàng)目階段成果的產(chǎn)生與驗(yàn)證

關(guān)鍵詞：質(zhì)量、成本、風(fēng)險、溝通

1. 如何規(guī)劃好項(xiàng)目的采購？

2. 客戶變更該如何應(yīng)對和管理？

3. 誰在關(guān)心質(zhì)量？項(xiàng)目的質(zhì)量該如何保障？

4. 如何在公司和客戶方爭取資源的支持？

5. 良好的項(xiàng)目溝通環(huán)境對項(xiàng)目實(shí)施的重要性？

6. 本階段項(xiàng)目管理知識及方法講解

7. 過程復(fù)盤及講師點(diǎn)評

第六階段：項(xiàng)目收尾-項(xiàng)目的交付與投入實(shí)施

關(guān)鍵詞：滿意度、交付、商業(yè)價值

1. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何做好項(xiàng)目收尾階段的工作？

2. 如何面對工作量增大帶來的壓力？

3. 如何提升項(xiàng)目利益相關(guān)人對項(xiàng)目管理的滿意度？

4. 有效交付與項(xiàng)目商業(yè)價值實(shí)現(xiàn)？

5. 本階段項(xiàng)目管理知識及方法講解

6. 過程復(fù)盤及講師點(diǎn)評

第七階段：項(xiàng)目管理過程回顧總結(jié)

1. 項(xiàng)目整體過程回顧

2. 各階段關(guān)鍵點(diǎn)和工具和方法

3. 分組團(tuán)隊(duì)成績匯總及PK

4. 團(tuán)隊(duì)總結(jié)