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保利
  • 保利?國家注冊(cè)拍賣師,跨界傳播的媒體人、演講人、培訓(xùn)師
  • 擅長領(lǐng)域: 結(jié)構(gòu)思維 溝通技巧 演講口才 課程開發(fā) TTT
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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打造企業(yè)執(zhí)行鐵軍

主講老師:保利
發(fā)布時(shí)間:2023-08-22 11:23:31
課程領(lǐng)域:通用管理 執(zhí)行力
課程詳情:

課程背景

  組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)無一不是依靠團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力來完成,員工個(gè)人的成長進(jìn)步無一不需要優(yōu)秀的執(zhí)行力做保障。打造團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的執(zhí)行力無疑是企業(yè)最重要的組織目標(biāo)之一,也是企業(yè)取得長遠(yuǎn)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是擺在眾多企業(yè)面前的一道必須攻克的重大難題。那么,

★ 要打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì),管理者應(yīng)該如何參與主導(dǎo)執(zhí)行?

★ 團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備什么樣的執(zhí)行能力?

★ 執(zhí)行人員應(yīng)該具備哪些執(zhí)行能力?

★ 團(tuán)隊(duì)管理者與執(zhí)行人之間又要共同完成哪些關(guān)鍵執(zhí)行要素?

★ 如何把戰(zhàn)略/人員/運(yùn)營流程有效結(jié)合提升執(zhí)行力?

本課程基于以上問題的解決,為企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者量身訂制,從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的角度為管理者提供切實(shí)可行的整體解決方案。

課程收益:

★ 掌握?qǐng)?zhí)行任務(wù)的承接方法;

★ 提升執(zhí)行任務(wù)運(yùn)行主導(dǎo)的能力;

★ 掌握?qǐng)?zhí)行責(zé)任落實(shí)的方法;

★ 提升執(zhí)行任務(wù)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化的能力

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/各級(jí)管理者/儲(chǔ)備干部

授課方式:講師講授20%+案例分析30%+小組研討20%+實(shí)操演練30%

課程大綱

引言:執(zhí)行力不佳的分析

1.沒有制度支持

2.缺少執(zhí)行性人才

3.不懂執(zhí)行性技術(shù)方法

4.執(zhí)行激勵(lì)沒有效果

5.執(zhí)行過程問題解決不了

第一講:執(zhí)行力的基石——優(yōu)秀員工

一、我是一個(gè)“兵”

視頻案例:《宰相劉羅鍋》片段

1.任務(wù)執(zhí)行:絕對(duì)服從

2.任務(wù)可行:及時(shí)匯報(bào)

3.任務(wù)難行:尋求支持

4.任務(wù)不行:竭盡全力

討論:如何才能成為上級(jí)的精兵強(qiáng)將

二、進(jìn)度匯報(bào)

1.匯報(bào)時(shí)機(jī)

2.匯報(bào)方案

3.匯報(bào)節(jié)奏

4.匯報(bào)內(nèi)容

案例分析:新員工培訓(xùn)的匯報(bào)

問題:匯報(bào)工作的目的是什么?

討論:如何妥善處理匯報(bào)中的問題

三、反饋建議

1.行動(dòng)在前

2.問題在后

3.論證有理

4.預(yù)案有備

實(shí)操演練:關(guān)于承接任務(wù)問題的練習(xí)

問題:上級(jí)能否直接向上級(jí)提出建議?

討論:如何提出上級(jí)樂于接受的建議

講:執(zhí)行力的靈魂——魅力領(lǐng)導(dǎo)

任務(wù)指派

1.開門見山

2.開誠不公

3.開心接受

4.開始關(guān)注

實(shí)操演練:關(guān)于新任務(wù)指派的練習(xí)(模板)

問題:下屬是否會(huì)樂于接受工作任務(wù)?

討論:如何讓下屬在工作任務(wù)中獲得成就感

、人員遴選

案例演示:人的執(zhí)行風(fēng)格

1.榜樣型

2.異端型

3.被動(dòng)型

4.順服型

5.實(shí)用型

實(shí)操演練:團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行風(fēng)格分析練習(xí)

問題:我們是否能夠隨時(shí)替換執(zhí)行人?

討論:如何使各類員工都能執(zhí)行任務(wù)

跟進(jìn)主導(dǎo)

視頻案例:《集結(jié)號(hào)》片段

1.控制有法

2.信息有效

3.復(fù)命有制

4.補(bǔ)救有方

實(shí)操演練:實(shí)際執(zhí)行任務(wù)跟進(jìn)的練習(xí)

問題:執(zhí)行任務(wù)時(shí)上級(jí)的角色是什么?

討論:如何對(duì)下屬執(zhí)行的任務(wù)了如指掌

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