課程背景：
未來學家預言，21世紀將是想象經濟的時代，是全腦思維時代！作為現代人我們必須而且急需重新審視自己所接受的左腦教育歷程，補上右腦開發這一課，唯如此，才能不被時代淘汰。
身在職場，當面對復雜而多變的市場，面對層出不窮和跨界而來的產品時，需要我們不斷地理清思路，當面臨新問題、設計新產品而思維短路時，當做工作計劃沒有頭緒時，當寫作文案思路不清、表達呈現結構不佳時，當會議記錄速度太慢時，我們要意識到我們的思維需要改善和提升了。
改善思維的工具雖然很多，但是能巧妙地把邏輯思維和形象思維整合在一起的工具很少，思維導圖就是一款幫助我們進行全腦思維的簡單而高效的工具！
掌握思維導圖，可以讓我們做到條理清晰，思路開闊，從而提升工作效率，創造性的解決工作問題。

課程收益：
● 掌握利用手繪和軟件繪制思維導圖
● 利用思維導圖進行創意思考
● 使用思維導圖記筆記
● 利用思維導圖解決問題
● 利用思維導圖做計劃
● 提升大局觀，提高思維效率
● 學會應用思維導圖工具協調使用左右腦

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業中基層員工
課程方式：講授與練習結合、動手與動腦結合、手繪與電腦結合、趣味與啟發結合。課程關注學員行為的改變，注重多元化教學設計，包括：示范、講解、練習、討論、視頻等多種教學方式，鼓勵學員帶著企業的問題參與培訓。

課程目標：
● 能夠陳述左右腦的不同功能
● 說出思維導圖的原理
● 可以進行簡單的手工繪制導圖
● 可以使用電腦軟件繪制導圖
● 可以使用導圖進行筆記、會議管理等工作

課程模型：
 
課程工具：A4紙，10張/人；12色彩筆，1盒/組；海報紙，10張/組

課程大綱
第一講：基礎篇——認識思維導圖
一、思維導圖由來
1. 初識思維導圖
1）如何看思維導圖
2）優秀導圖作品賞析
2. 思維導圖的由來和發展
1）東尼博贊的困惑
2）來自天才的啟示
3）思維導圖在世界范圍的推廣
3. 思維導圖能做什么？
1）二全：開發全腦思維，提升全局觀念
2）二激：激發大腦潛能，激發創新思維
3）三化：思維系統化，思考結構化，思考邏輯化
思維游戲：看誰記得快
練習：畫一個自我介紹
二、思維導圖原理
1. 大腦自然分工
2. 天才用腦的模式
3. 駕馭你的大腦
4. 思維導圖的五個要素
1）中心主題
2）線條
3）顏色
4）圖像
5）結構
練習：基本框架與分支
練習：提取關鍵詞訓練

第二講：技能篇——繪制思維導圖
一、手繪思維導圖
1. 繪制導圖的重要原則
2. 為什么要遵守這些原則
3. 繪制導圖的關鍵步驟
1）主題
2）關鍵詞
3）分支
4）圖像
練習：我的第一張思維導圖
二、工具繪制思維導圖基礎
1. 工具繪制思維導圖介紹
2. 工具繪導圖流程
3. MindManager（或iMindMap）軟件應用
練習：用導圖做一個自畫像
三、工具繪制思維導圖高級技巧
1. 工具繪制思維導圖的美化
2. 工具思維導圖的高級技巧
3. 工具思維導圖的模板使用技巧
練習：用導圖做月度計劃或者總結

第三講：應用篇——活用思維導圖
一、個人效能提升
1. 用導圖做讀書筆記
1）通讀
2）梳理內容
3）提煉主題
4）抓關鍵詞
5）畫導圖
2. 快速導圖演講技巧
1）確立演講核心
2）構建演講結構
3）豐富演講內容
練習：閱讀短文，并將其轉換成導圖
練習：用思維導圖做筆記
二、工作效率提升
1. 導圖會議管理
1）確定會議主題并作為中心議題
2）使用導圖會議模板
3）列出任務清單
4）整理并完善思維導圖
練習：利用給定材料做一份會議記錄
2. 時間管理高手
1）六點工作優先制
2）六點工作優先制導圖
三、工作商務管理
1. 用思維導圖做工作匯報
1）匯報主題中心議題
2） 構思匯報提綱
3）列出提綱要點
4）繪制思維導圖
練習：利用模板快速繪制工作匯報導圖
2. 用導圖做活動策劃
1）確定活動主題
2）列出活動的主要事項
3）排列活動重要度
4）列出時間進度
5）美化思維導圖
練習：用導圖策劃周末出游
3. 用導圖做問題分析
1）列出主要問題作為中心主題
2）對問題進行分解作為分支
3）繼續分解次級問題直至完成
練習：用導圖分析銷量下降的原因