課時：4-6小時
授課對象：中高層管理者、儲備干部、班組長
中國沙盤模擬課程研究設計院項目城市合伙人
曾任阿里巴巴集團阿里金融大區風控
曾任阿里巴巴集團誠信通大區調研
擅長企業經營管理學、沙盤模擬課程、團隊管理，市場銷售等等課程，為大型集團化企業、連鎖服務企業、銀行、稅務、保險等上百家單位策劃設計課程并授課，并獨立為客戶量身定制具有個性化的培訓服務。
沙盤課程影響
清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程。
可口可樂、飛利浦、 IBM、微軟、朗盛、中石化、聯想科技、浦發銀行、上汽集團等多家公司采用作為內訓課程。
課程形式
體驗式培訓以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態、人性問題通過游戲折射出來，學員通過選擇、決策、行動導致的結果，引發思索，從而自覺引導自身行為的改變。課堂小隊協作競爭，學員全身心的投入參與，講師深入啟發引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出存在的根本問題，并找出相應的解決方法。
【課程特色】
1. 課程分兩個部分：體驗式活動、省思學習，并輔以系統化引導。
2.充滿樂趣與興奮感，感受全新的學習體驗，必定使學員印象深刻。
3.為落實訓練成效，所有學習都藉由自我察覺的引導啟發，學員認同并進而改變行為，對未來組織發展及個人成長，奠定良好基礎。
【課程收益】
1. 了解時間管理的概念，認識掌握時間管理的重要性。
2. 了解自己的性格特性及在時間管理上的優缺點，揚長避短，科學管理好自己的時間。
3. 理清自我目前時間管理的觀念及能力。
4. 樹立正確的時間管理意識，避免陷入時間管理的誤區。
5. 靈活運用時間管理的方法和工具，合理分配自己的時間。
Step1 | 創建團隊，破冰互動 | |
團隊要素創作、確定團隊文化、風采展示 | ||
破冰：今天為什么來學習 | ||
組織未來的競爭力是什么 | ||
Step2 | “吉塔行星”操作 | |
課程背景與規則講解： 一艘飛船降落在吉塔行星，團隊必須確定方向，穿越星球到達基地。只有一張平面圖，標明飛船位置，以及從這里朝東、南、西、北四個方向走一天的路程，所能夠看到的東西。每一名團隊成員：安德弗、伯恩利、加的夫、杜絲貝瑞和伊哥塞特都有自己的知識卡。另外，安德弗有一號平面圖，杜絲貝瑞有“21天日程”。一旦團隊確定了走哪條路，那么就能拿到另一張平面圖，顯示那個區域以及下一步能看到的東西。（具體情況在“吉塔行星指示和線索”中會給出解釋。） | ||
授課 一、認識時間管理 1. 什么是時間管理 2. 時間管理大調查 3. 時間管理的邏輯 二、沙盤模擬推演 1、《吉塔行星》團隊組建與風采展示。 2、《吉塔行星》背景及規則講解，團隊討論，初次交易。 3、《吉塔行星》項目小組模擬體驗，21天模擬推演。 4、小組總結反思 5、小組分享 三、高效率的使用時間 一、 你目前的時間是如何利用的 1. 你時間都去哪了 2. 你對自己未來的定位是什么 3. 時間管理第一原則：以終為始 二、 高效的時間管理流程 1. 定義目標和原則 2. 展望結果 3. 集思廣益 4. 組織整理 5. 明確每一步的行動方案 三、 讓目標明確的七何分析法 1. WHAT—是什么?目的是什么? 2. HOW —怎么做?如何提高效率?如何實施?方法怎樣? 3. WHY—為什么?為什么要這么做? 4. WHEN—何時?什么時間完成? 5. WHERE—何處?在哪里做?從哪里入手? 6. WHO—誰?由誰來承擔?誰來完成? 7. HOW MUCH—多少?做到什么程度?數量如何?質量水平如何?費用產出如何? 四、 提升效率的復盤四部法 1. 回顧目標 2. 評估結果 3. 分析原因 4. 總結經驗 五、 目標明確，行動才有效 1. 什么是你的“贏” 2. 想贏就要目標清晰 3. 目標與成功的關系 4. 目標的SMART原則 5. 計劃與目標的關系 | ||
小組決策討論： 1、明確小組的目標，明確資源和信息 2、在充滿風險的環境中，評估風險并制定行動的策略 3、完善行動計劃，并做出發前的準備 | ||
課程體驗（模擬21天行程）： 進入外星地面，迎接一連串的未知挑戰。 | ||
課間休息 | ||
Step3 | 復盤分享、總結提升 | |
點評：各組探險成果展示并簡要分析 | ||
討論： 1、面對復雜環境，你們是如何有效利用時間？ 2、那些看起來很忙的團隊時間去哪了？ 3、如何通過有效的時間管理來達成既定的目標？ 4、如果再來一次，你們會做怎樣的改變？ | ||
總結：學習“時間管理”對提高工作效率的意義？ | ||
