培訓受眾:

企業(yè)中高層管理人員

課程收益:

? 發(fā)興趣：教練式培訓強調人人參與,可以瞬間激發(fā)學員的學習興趣；
? 直觀理解：用商戰(zhàn)模擬案例進行教學，加深知識理解，加深學員的學習效果；
? 加強溝通：用學員的現實經歷進行互動探討，深入交流，加強溝通;
? 輕松記憶：把知識融入游戲中，讓學員輕松理解管理要素；
? 鼓勵競爭：設置比賽，激發(fā)學員參與熱情，對優(yōu)勝和失敗者進行獎勵。

課程大綱:

培訓模塊：
《商場獵才》，成為一名合格的管理者，就需要具備相關的管理能力。而能力是通過發(fā)現潛在的個人才干并配合相關管理知識和管理技能的提升所獲得。本模塊課程，通過角色扮演，由學員扮演企業(yè)決策人，模擬經營一家企業(yè)，體驗和感悟商業(yè)競爭，檢驗和發(fā)現學員所具備的五種管理能力，即：溝通、執(zhí)行、創(chuàng)新、學習和領導能力，以及能力對應的才干，如：溝通、紀律、行動、前瞻、搜集、分析、統(tǒng)籌和統(tǒng)帥才干。
課程的重點：管理者的潛在才干。
《發(fā)現優(yōu)勢》，作為管理者，必須掌握企業(yè)生存和發(fā)展的根本，要掌握人才、資金、資源、愿景、機遇等相關要素的組合與匹配的方法，不斷打造企業(yè)的核心競爭力。本模塊課程，通過角色扮演，由學生扮演企業(yè)決策人，模擬經營一家企業(yè)，參與商業(yè)競爭，體驗和感悟商業(yè)競爭。理解企業(yè)核心競爭優(yōu)勢 ，提升學員的管理能力。
課程的重點：管理者的核心競爭力。
《目標與執(zhí)行》，成功的決策者，需要在不斷變換的市場競爭環(huán)境中生存和發(fā)展。如何制訂目標和執(zhí)行目標是對創(chuàng)業(yè)者的巨大考驗。本模塊課程，通過角色扮演，由學生扮演企業(yè)決策人，根據模擬商戰(zhàn)的相關因素以及自身資源狀況制訂企業(yè)經營目標，通過模擬檢驗并提升學員運用管理知識制訂目標以及執(zhí)行目標的能力。熟悉目標的五大特性，即：個體、明確、可衡量、可預測、可實現；掌握制訂目標需要重點分析的六個戰(zhàn)略維度，即：資源、愿景、空間、時間、情報及企業(yè)建構；
課程的重點：目標與執(zhí)行。
《合一領導力》，企業(yè)離不開團隊，作為企業(yè)決策者如何打造優(yōu)秀的核心團隊、發(fā)揮集體領導力是對決策者的重大挑戰(zhàn)。本模塊課程，通過分組競技與團隊組合的方式，由學員組合成集團公司的形式參與模擬商戰(zhàn)，體驗和感悟團隊協(xié)作。掌握集體領導力法則及團隊的4種建構方法，即：將軍與士兵、制片人與創(chuàng)意團隊、指揮與樂團成員、社區(qū)組織與義工。
課程的重點：集體領導力與團隊建構 。