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【羅紅】技能行為規(guī)范（儀控）: 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠）能夠按照核電站的工作過程開展維修操作；能夠規(guī)范正確操作儀器儀表，使得測(cè)量參數(shù)或數(shù)據(jù)真實(shí)有效，正確評(píng)價(jià)設(shè)備狀態(tài)，做到預(yù)防性維修；有能力勝任糾正承包商工作的不規(guī)范行為。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠……）說(shuō)出熟悉工作任務(wù)/工作資源準(zhǔn)備/取票及驗(yàn)證等6個(gè)方面的規(guī)范要求；說(shuō)出高處作業(yè)/有起重風(fēng)險(xiǎn)/化學(xué)品操作的規(guī)范要求；說(shuō)出防人因規(guī)范操作的要求；說(shuō)出儀控維修工具、儀器

【羅紅】防異物實(shí)操訓(xùn)練: 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠）清楚防異物的危害；正確識(shí)別可能的異物來(lái)源采取正確的防異物措施；正確規(guī)范地實(shí)施防異物行為。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠……）通過培訓(xùn)能夠陳述異物事件的概念、異物的來(lái)源和異物的控制等內(nèi)容；通過訓(xùn)練，學(xué)員能夠在壓力變送器檢修作業(yè)時(shí)識(shí)別可能的異物來(lái)源，并采取預(yù)防控制措施，并根據(jù)系統(tǒng)條件可能發(fā)生的變化選擇合適的防異物方式，最后在壓力變送器投運(yùn)前能對(duì)檢修現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行異物檢

【羅紅】超聲波流量計(jì)故障分析及處理: 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠）說(shuō)出超聲波流量計(jì)的工作原理；結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)反饋案例能分析SEC001/002MD的故障模式。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠……）經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員通過此課程培訓(xùn)后，學(xué)員能夠說(shuō)出超聲波流量計(jì)的工作原理；能夠結(jié)合SEC001/002MD的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析并說(shuō)出常見故障及處理方法；能夠結(jié)合SEC001/002MD現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)反饋開展分析并說(shuō)出故障原因。培訓(xùn)策略理論部

【羅紅】土建人員儀控設(shè)備基礎(chǔ): 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（在實(shí)際工作中專業(yè)人員能夠．．．）識(shí)別相關(guān)技術(shù)文件中所出現(xiàn)的邏輯圖符；用邏輯圖分析控制系統(tǒng)的工作原理；分析簡(jiǎn)單的繼電器控制圖；清楚誤動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儀表設(shè)備對(duì)控制回路造成的風(fēng)險(xiǎn)。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠．．．）說(shuō)明邏輯控制系統(tǒng)在電站系統(tǒng)中的應(yīng)用；解釋典型繼電器控制系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及各部分的功能；在典型繼電器控制系統(tǒng)圖中解釋風(fēng)機(jī)的啟停過程；解釋繼電器控制系統(tǒng)常用到的各種控制元件及其在控制中的作用

【黨爭(zhēng)奇】TPM全員設(shè)備保全: 設(shè)備管理; 對(duì)象中高層、設(shè)備管理相關(guān)人員目的學(xué)習(xí)最新設(shè)備管理理念、系統(tǒng)方法論　課程背景　　     通過長(zhǎng)期對(duì)眾多制造型企業(yè)的專業(yè)的培訓(xùn)、咨詢服務(wù)，我們發(fā)現(xiàn)在眾多制造型企業(yè)的設(shè)備管理體制中尚存在以下的主要問題點(diǎn)：　　設(shè)備管理體制仍然處于“車間人員操作設(shè)備、維修人員維護(hù)設(shè)備”的各自為政的狀態(tài);　　車間員工只會(huì)操作設(shè)備，導(dǎo)致設(shè)備故障排除的效率低下，而設(shè)備維修人員整日忙于救火;　　設(shè)

【李海福】TPM-全員生產(chǎn)維護(hù)與設(shè)備點(diǎn)檢保全管理: 設(shè)備管理; 課程目標(biāo)：讓全員認(rèn)識(shí)到設(shè)備維護(hù)的重要性；讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到設(shè)備對(duì)企業(yè)的意義；通過數(shù)字比較設(shè)備給企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值；掌握一種設(shè)備零故障的維護(hù)方法；運(yùn)行一套全員維護(hù)的設(shè)備管理模式；消除設(shè)備給質(zhì)量零缺陷管理所帶來(lái)的障礙；形成一種全員設(shè)備維護(hù)的企業(yè)文化；詳細(xì)學(xué)習(xí)如何成功地導(dǎo)入tpm具體方法；課程對(duì)象：生產(chǎn)副總、設(shè)備處長(zhǎng)、tpm專員、設(shè)備主管、車間主任、主管及后備干部課程時(shí)間：2天課程大綱:第一單元：tpm概論t

【劉掌中】精益設(shè)備管理與專業(yè)保全及智能維護(hù): 設(shè)備管理; 課程特色：20%的理論知識(shí)講授、50%的真實(shí)案例解析、30%的行動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)！課程目的：掌握精益化設(shè)備管理的本質(zhì)及推進(jìn)實(shí)施方法，建立設(shè)備預(yù)防性維修模式及點(diǎn)檢體系的搭建。讓設(shè)備管理創(chuàng)造更大價(jià)值！課程收益：通過大量的真實(shí)案例解析、情景行動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，深入淺出的讓學(xué)員掌握設(shè)備管理、設(shè)備預(yù)防性維修、設(shè)備點(diǎn)檢的思想與實(shí)施方法，促進(jìn)該方法在學(xué)員企業(yè)的落地推行。課程對(duì)象：總經(jīng)理，生產(chǎn)總監(jiān)，設(shè)備總監(jiān)，機(jī)電工程師，維修主管，生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)理，安全生產(chǎn)總監(jiān)

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