課程背景：
創(chuàng)新，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大的法寶。如果說(shuō)，在過(guò)去十年創(chuàng)新能力是一種珍貴而稀缺的能力，那么，在未來(lái)創(chuàng)新能力將是一種生存發(fā)展的必備能力！
創(chuàng)新，不僅是一個(gè)點(diǎn)子或一個(gè)主意，也不僅是一個(gè)空洞的概念，而是一套系統(tǒng)性理論、方法和實(shí)操工具的綜合應(yīng)用所形成解決方案。
創(chuàng)新，需要打破固有思維定勢(shì)的限制以尋求新的解決方案；這就要求創(chuàng)新者掌握創(chuàng)新思維的方法，具備創(chuàng)新思維的素質(zhì)和能力。但是，企業(yè)的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力需要具備創(chuàng)新思維和能力的中基層管理人員，因?yàn)橹谢鶎庸芾砣藛T是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們不僅需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，更需要?jiǎng)?chuàng)新管理的能力，以打造創(chuàng)新型組織，進(jìn)而提升組織的創(chuàng)新能力。
本課程針對(duì)企業(yè)中基層管理人員的創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)和提升創(chuàng)新力和創(chuàng)新管理能力而設(shè)計(jì)，著重包含“創(chuàng)新思維方法”、“組合式創(chuàng)新模型”和“創(chuàng)新管理”等版塊的內(nèi)容，幫助企業(yè)管理人員提升意識(shí)、打破思維定勢(shì)、掌握創(chuàng)新的方法提升創(chuàng)新能力的同時(shí)，提升創(chuàng)新管理的能力！
 
課程收益：
本課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和工具，提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新管理能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)：
●提升創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新管理的能力；
●應(yīng)用“多維思考”、“類推借用”、“創(chuàng)意激發(fā)”等創(chuàng)新思維的方法，嘗試從不同角度思考，尋找更多可能性和創(chuàng)新方案，提升創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力；
●掌握“組合式創(chuàng)新”的創(chuàng)新方法和流程，可應(yīng)用于創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、管理創(chuàng)新等領(lǐng)域；
●掌握“打造卓越創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的方法，由提升個(gè)人創(chuàng)新能力進(jìn)而提升組織創(chuàng)新能力。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理干部、部門負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部等工作中需要進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力提升的管理人員
課程方式：輔導(dǎo)式行動(dòng)學(xué)習(xí) 翻轉(zhuǎn)課堂，講師講授 案例分析 情景模擬 實(shí)操演練課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)員的知識(shí)和技能。

課程大綱
第一講：創(chuàng)新是一種能力
一、人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新
1. 當(dāng)今時(shí)代，人人皆需創(chuàng)新
1）過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和方法，未必繼續(xù)適用
2）創(chuàng)新能力，提升職場(chǎng)價(jià)值
案例：人工智能廣泛應(yīng)用，更需創(chuàng)造能力
2. 認(rèn)知局限及思維定勢(shì)會(huì)限制創(chuàng)新能力
1）達(dá)克效應(yīng)：我們往往“不知道自己不知道”
案例：笨賊“惠勒”神奇的隱性藥水
2）認(rèn)知盲區(qū)：思維定勢(shì)形成認(rèn)知的盲區(qū)
案例：我們的所見(jiàn)，不過(guò)是我們想看見(jiàn)的
3）認(rèn)知極限：所有的極限都是認(rèn)知的極限
案例：福特汽車的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)自于突破認(rèn)知極限
3. 熊彼特創(chuàng)新理論與創(chuàng)新能力
二、提升創(chuàng)新能力是有方法論的
1. 創(chuàng)新三要素
1）新元素
2）價(jià)值增量
3）可實(shí)現(xiàn)
案例：《國(guó)產(chǎn)007》達(dá)聞西的四大殺人武器
2. 創(chuàng)新需要更有效的解決問(wèn)題
1）創(chuàng)新無(wú)需進(jìn)行全新的創(chuàng)造
2）創(chuàng)新能解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
案例：盒馬鮮生的各種微創(chuàng)新
3. 創(chuàng)新是有方法論的
1）創(chuàng)新需要靈感，但不依賴靈感
2）創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)意，但不等同創(chuàng)意

第二講：創(chuàng)新思維——打破思維定勢(shì)
一、多維思考法
1. 從不同的角度思考
1）事物具有多樣性和復(fù)雜性
2）換個(gè)角度思考，尋找更多可能性
2. 逆向思維
1）缺點(diǎn)逆向，變廢為寶
想一想：被冰雹砸壞的蘋果怎么賣？
2）反轉(zhuǎn)逆向，強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換
案例：王永志與“東風(fēng)二號(hào)”導(dǎo)彈成功發(fā)射
3）換位逆向，轉(zhuǎn)換關(guān)系
案例：野生動(dòng)物園的啟示
4）功能逆向，同理異用
案例：空調(diào)制冷與制熱
二、類推借用思考法
1. 類推：他山之石，可以攻玉
案例：大薊花與尼龍搭扣的發(fā)明
案例：殺豬場(chǎng)給福特汽車的啟發(fā)
1）同領(lǐng)域類推
2）跨領(lǐng)域類推
3）理論模型類推
2. 類推思考的四個(gè)步驟
1）明確主題
2）尋找同構(gòu)
案例：李四光根據(jù)亞細(xì)亞平原類推松遼平原和華北平原有大量石油
3）類推遷移
案例：蜂巢結(jié)構(gòu)類推航天的隔斷設(shè)計(jì)
案例：Costco給小米的啟發(fā)
4）驗(yàn)證應(yīng)用
三、創(chuàng)意激發(fā)思考法
1. 借用隨機(jī)輸入進(jìn)行創(chuàng)意思考
案例：Google公司的創(chuàng)意辦公室
2. 創(chuàng)意激發(fā)思考法四個(gè)步驟
1）確定目標(biāo)
導(dǎo)入：創(chuàng)意激發(fā)思考法的適用情境
2）隨機(jī)輸入
3）發(fā)散聯(lián)想
4）生成創(chuàng)意

第三講：組合式創(chuàng)新
案例導(dǎo)入：旅行箱的創(chuàng)新發(fā)明
一、原有要素的重新組合，可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
1. 事物均可按要素進(jìn)行拆解
2. 不同要素的組合，可創(chuàng)造新的事物
案例：特斯拉—馬斯克的偉大創(chuàng)新
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：故事訓(xùn)練法—拆解要素，重新組合
二、組合創(chuàng)新的操作流程
第一步：明確目標(biāo)
第二步：拆解要素
第三步：重新組合
第四步：驗(yàn)證優(yōu)化
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：應(yīng)用組合創(chuàng)新達(dá)成工作目標(biāo)
三、分解目標(biāo)，拆解要素
1. MECE原則：要素拆解的基本原則
1）相互獨(dú)立，不重不漏
2）應(yīng)用邏輯順序：時(shí)間順序與結(jié)構(gòu)順序
案例：創(chuàng)意文案的組合式寫作
練習(xí)：圍繞工作目標(biāo)進(jìn)行要素拆解
2. 要素拆解的基本方法
1）要素法
2）流程法
3）公式法
3. 要素拆解的維度與深度
四、重新組合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
1.多種組合的優(yōu)化方案
1）需求的優(yōu)先級(jí)
2）不斷優(yōu)化方案
2. 方案的綜合性評(píng)估
1）價(jià)值度
2）新穎度
3）實(shí)施難度

第四講 創(chuàng)新管理——打造卓越的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
一、構(gòu)建強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系
1. 組織創(chuàng)新體系的各大要素
2. 組織創(chuàng)新體系的框圖
3. 組織創(chuàng)新力成熟度評(píng)估模型
二、卓越團(tuán)隊(duì)的定位和使命
1. 團(tuán)隊(duì)工作的價(jià)值定位
1）價(jià)值定位的定義
案例：某公司定位進(jìn)入行業(yè)前三名
2）卓越人士或卓越團(tuán)隊(duì)的價(jià)值定位
2. 團(tuán)隊(duì)工作的價(jià)值使命
1）價(jià)值使命的定義
2）卓越人士或卓越團(tuán)隊(duì)的價(jià)值使命
三、卓越團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新氛圍
1. 創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀
2. 營(yíng)造良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍
3. 養(yǎng)成積極向上的開放心態(tài)

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新的高效方法/工具
1. 世界咖啡法
1）世界咖啡法的價(jià)值
2）世界咖啡法的操作方法
3）注意原則
2. 頭腦風(fēng)暴法
1）頭腦風(fēng)暴的集智模式
2）頭腦風(fēng)暴五步法
3）頭腦風(fēng)暴：現(xiàn)場(chǎng)直接出成果
課程回顧與總結(jié)：送彩蛋