課程大綱

引子：起死回生憑什么。[案例導(dǎo)入]

一、為什么說行政管理“贏在執(zhí)行”？
1、什么是執(zhí)行力？[買票小案例]；案例研討。執(zhí)行力的基本內(nèi)涵。
2、基層政府執(zhí)行力的特質(zhì)。政策落實的具體組織者；農(nóng)村政策的具體執(zhí)行者；政府形象的直接塑造者。基層政府為什么要提升執(zhí)行力？
3、執(zhí)行力是行政管理的靈魂。西點軍校；執(zhí)行型人才的三大標準。沒有執(zhí)行力就沒有行政管理；執(zhí)行力弱化基層政府就成擺設(shè)；行政管理的生命在于執(zhí)行。

二、如何打造基層政府高效執(zhí)行力
1、執(zhí)行力簡明公式。理解執(zhí)行力；執(zhí)行的能力：能執(zhí)行；執(zhí)行的意愿：愿執(zhí)行；執(zhí)行的策略：懂執(zhí)行。
2、感悟高效執(zhí)行力。[案例：從廢墟上崛起的映秀鎮(zhèn)]；觀點共享：映秀鎮(zhèn)政府為什么有如此高效的執(zhí)行力？
3、執(zhí)行力流程打造。影響基層政府高效執(zhí)行力的四大要素；基層政府執(zhí)行力為什么弱化？利益博奕；權(quán)大于法；形式主義；關(guān)系羈絆；欺上瞞下；脫離群眾；執(zhí)行力基礎(chǔ)：流程和制度的完善；執(zhí)行力的三個核心流程：戰(zhàn)略流程、運營流程、人員流程；執(zhí)行力流程的優(yōu)化；執(zhí)行力流程打造的24字訣。

三、提升基層政府執(zhí)行力實戰(zhàn)模擬
1、案例情景實戰(zhàn)模擬。[處理農(nóng)民上訪事件案例] 2005年8月，某鄉(xiāng)供電站**村委干部向所轄某自然村農(nóng)戶發(fā)放通知，要求該村農(nóng)戶交清2001年農(nóng)網(wǎng)改造時未交清的材料款，否則停電……
2、課堂體驗感悟分享。解決該問題應(yīng)作何決策？如何執(zhí)行？要求：請各組選派1位代表向全班陳述本組觀點。
歸納：提升執(zhí)行力的關(guān)鍵。執(zhí)行力三要素；執(zhí)行力的三個層次；執(zhí)行意愿?執(zhí)行結(jié)果；提升執(zhí)行力總訣。

思考題：您認為基層政府是否存在執(zhí)行不力的問題？其表現(xiàn)形式有哪些？問題的癥結(jié)在哪里？應(yīng)如何解決？