課程大綱

什么叫領導？領導就是率領并引導朝一定方向前進。從根本上說，領導工作本身就是一項創(chuàng)造性的工作。領導者是領導工作的載體，領導工作的創(chuàng)造本質(zhì)決定了領導者必須具備創(chuàng)造性的素質(zhì)。

案例一：“誰贏得了農(nóng)民，誰就會贏得全中國”
案例視頻簡介：秋收起義的部隊，攻打長沙的計劃失敗了，有人要求按中央指示，繼續(xù)攻打長沙。毛澤東認為，這是拿雞蛋碰石頭。他毅然率領起義軍，背著長沙向井岡山走去。在那里建立起了中國革命的**個農(nóng)村根據(jù)地。
討論題：毛澤東把秋收起義的部隊帶上了井岡山，其領導創(chuàng)新亮點在哪里？

案例二：“應該去調(diào)查一下，老百姓為什么會罵我們”
案例視頻簡介：1942年陜甘寧邊區(qū)政府開縣長聯(lián)席會議會場突然遭到雷擊。延川縣代縣長被雷電擊死。事后，一個農(nóng)民說：老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東！保安部門聽說后極為震驚，要把此事當作反革命事件來追查。毛澤東急忙制止說，你們倒是應該去調(diào)查一下，老百姓為什么會罵我們。這件事促使毛澤東反思黨的政策，決定精兵簡政。大生產(chǎn)運動就這樣開始了。
討論題：在毛澤東在本案中處理問題的方法中包含了怎樣的領導創(chuàng)新思路？

案例三：“對長春采取圍而不打，南下攻取錦州的方針”
案例視頻簡介：遼沈戰(zhàn)役打響以后，毛澤東的眼光便盯住了錦州，因為它像一根扁擔，一頭挑著東北，一頭挑著華北。對長春采取圍而不打的方針，讓林彪率部南下攻取錦州。活捉守將范漢杰部下九萬人，東北的大門關上了。此役使國共雙方兵力的多寡對比顛倒過來。
討論題：“圍而不打，直取錦州”方針是如何體現(xiàn)毛澤東創(chuàng)新的軍事指揮藝術的？

案例四：“我們要用一個延安換取全中國”
案例視頻簡介：1947年蔣介石調(diào)動20萬大軍進犯延安。當時中國共產(chǎn)黨在陜北的兵力只有區(qū)區(qū)3萬余人。毛澤東力排眾議，決定撤離延安。毛澤東告訴人們，蔣介石打仗是為了爭地盤，我們打仗是要消滅他的有生力量。退出延安是為了打到西安。我們要用一個延安換取全中國。
討論題：毛澤東力排眾議決定撤離延安，蘊含著什么領導創(chuàng)新的方法？