對象

副總裁、副總經(jīng)理、中高層管理干部、項目經(jīng)理、PMO

目的

掌握組織實施項目管理的前提基礎(chǔ)，應(yīng)該從哪些方面著手項目管理體系的建設(shè)

內(nèi)容

項目管理與項目經(jīng)理

一、     課程背景

2017年，美國政府把項目集管理提升到國家高度，足以說明項目管理的成效。項目管理是戰(zhàn)略管理落地的最佳實踐，越來越多的行業(yè)和組織希望借助于項目管理提升管理效率，完成戰(zhàn)略目標(biāo)，從而達(dá)成組織的使命，實現(xiàn)組織的遠(yuǎn)景。但很多企業(yè)仍然在摸著石頭過河，不斷在重復(fù)別人犯過的錯誤，付出了高額的成本卻收效甚微，以至于有些組織甚至懷疑項目管理的有效性。

項目管理是組織與項目經(jīng)理、項目團(tuán)隊，以及所有干系人的互動。組織應(yīng)該如何搭臺讓項目經(jīng)理來唱戲，是否有合理的組織架構(gòu)，適合的流程制度，合理的授權(quán)體系，完善的職業(yè)發(fā)展通道等等，這些都是雙方良好互動的基礎(chǔ)，沒有這些提前和保障，項目管理無異于空中樓閣，不但不能給組織帶來收益，甚至可能起到破壞性作用。良好的項目管理才是組織發(fā)展的推動因素。本課程從華為、中興和神華等國內(nèi)外項目管理的最佳實踐出發(fā)，對項目管理從組織和個人兩個方面進(jìn)行詳細(xì)討論和分析，讓學(xué)員充分了解項目管理與哪些因素有關(guān)，組織應(yīng)該如何進(jìn)行項目管理體系的建設(shè)，從哪些方面著手，達(dá)到什么目標(biāo)。

二、     課程特點

授課形式：理論講解 案例分析 案例實戰(zhàn) 互動答疑

突出理論特點，注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗，其中理論講解30%，案例分析30%，實戰(zhàn)體驗30%，互動答疑10%。

三、     課程收益

掌握組織實施項目管理的前提基礎(chǔ)

掌握組織應(yīng)該從哪些方面著手項目管理體系的建設(shè)

掌握項目經(jīng)理應(yīng)該具備哪些知識和技能

了解項目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展前景

四、     課程模式

中文教學(xué)、面授

分組互動

實戰(zhàn)體驗

課堂練習(xí)、互動式答疑

五、     受眾對象

總裁、研發(fā)副總裁、工程副總裁，中高層管理人員

項目經(jīng)理、項目集經(jīng)理、項目組合經(jīng)理；

職能部門經(jīng)理、PMO成員。

六、     時間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天（12小時）

七、     課程過程中的實戰(zhàn)演練

案例討論：項目管理的責(zé)任

案例討論：項目管理的權(quán)力

案例討論：項目管理的利益

案例討論：組織成熟度現(xiàn)狀

案例分享：項目化管理最佳實踐

案例分享：某海外項目的獎項設(shè)置

案例分享：Turnkey項目SOP最佳實踐

八、     課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)方式

培訓(xùn)安排

分組

項目管理與項目經(jīng)理

第一節(jié) 項目管理相關(guān)的概念

什么是管理？什么是項目管理？

互動練習(xí)：你的理解是什么？

知名管理學(xué)家對管理的定義

稻盛和夫與京瓷

第一個職業(yè)經(jīng)理人 

杜邦與尼龍

松下的案例

項目管理的定義 

1. 經(jīng)濟(jì)人與社會人

經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

社會人假設(shè)

 1. 項目管理的主體

第二節(jié) 項目管理的責(zé)權(quán)利 

項目管理的責(zé)

項目經(jīng)理的責(zé)任

課堂練習(xí)：分組討論并總結(jié)

組織的責(zé)任

課堂練習(xí)：分組討論并總結(jié)

如何招聘與培養(yǎng)項目經(jīng)理

素質(zhì)模型與ICB 4.0

項目管理鐵三角

項目管理體系的建設(shè)與完善

項目管理知識庫的建設(shè)與完善

組織的Enabler

項目管理的權(quán)

項目經(jīng)理的權(quán)力

課堂練習(xí)：分組討論并總結(jié)

組織的權(quán)力

課堂練習(xí)：分組討論并總結(jié)

麥肯錫模型

矩陣式組織架構(gòu)與授權(quán)體系

項目PMO與考核體系:華為、中興與神華

案例分享：Turnkey項目SOP最佳實踐

項目化的基礎(chǔ)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)與IT系統(tǒng)的支撐

案例分享：EPMS、TGPMS

項目管理的利

項目經(jīng)理的利益

課堂練習(xí)：分組討論并總結(jié)

組織的利益

課堂練習(xí)：分組討論并總結(jié)

項目管理薪酬體系與職業(yè)跑道規(guī)劃

項目的激勵：如何合理設(shè)置項目獎項？

第三節(jié) 項目成功的關(guān)鍵因素

影響項目成功的因素

互動練習(xí)：分組討論并總結(jié)

The Standish Group的調(diào)研報告

中國項目管理知識體系的總結(jié)

導(dǎo)致項目失敗的因素

互動練習(xí)：分組討論并總結(jié)

第四節(jié) 項目管理成熟度

OPM3/KPM3與CMMI

通過CMMI 5的企業(yè)

項目的管理與項目化管理

項目集與項目組合

組織成熟度現(xiàn)狀

互動練習(xí)：分組討論并總結(jié)

持續(xù)改進(jìn)措施

 項目管理體系規(guī)劃

討論：應(yīng)該如何規(guī)劃？

組織架構(gòu)與業(yè)務(wù)流程

制度

系統(tǒng)

課程總結(jié)

現(xiàn)場培訓(xùn)考試

收集反饋意見

頒發(fā)培訓(xùn)證書

安排領(lǐng)導(dǎo)見面