【培訓(xùn)對象】 
管理人員 

【培訓(xùn)收益】 
1.了解管理的內(nèi)涵與具體的作法
2.清晰管理定位
3.提升管理效益
4.提升學(xué)員的正確的領(lǐng)導(dǎo)思維
5.提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)魅力
6.提升學(xué)員面對危機的應(yīng)變及處理能力
7.創(chuàng)造一致性的核心價值
8.凝聚團隊向心力與調(diào)整至有利的團隊行為

1.小組組建：

小組隊名、隊呼(口號)及海報，輪流上臺展示及開啟競賽。

2.影片欣賞：

透過影片讓學(xué)員了解自身的態(tài)度與做做法才是真正的關(guān)鍵，學(xué)員進行3個問題的小組交流

3.建立趨勢性的宏觀思維

了解3時代的因應(yīng)知道與未來的11大趨勢，并進行自我與部門的自我檢視

4.活動:管理者能力與特值自我檢視

透過10個日常管理問題與20個因應(yīng)特質(zhì)的交叉分析，透過小組分享與進階整合，提供更全面的管理思維與態(tài)度

5.強化管理思維與技能

講師分享從非管理職晉升至管理職后需了解與建立的管理認知，包括

(1)管理者所要面對的挑戰(zhàn)

(2)管理的3大實際意義

(3)管理者需扮演的角色

(4)做一個360度全方位主管

6.管理實務(wù)運作的全盤解讀

學(xué)員按講師的說明與引導(dǎo)，更深入且全面的檢視自己的管理素質(zhì)與能力，并由小組推派代表分享

7.管理者常犯的錯誤與盲點

講師說明管理者常犯的錯誤與盲點，學(xué)員進行小組交流提出對策，最后由講師進行點評及總結(jié)

8.管理大躍進：

講師分享提升管理效益的要點

(1)管理者應(yīng)具備的七個基本心態(tài)

(2)由非管理者邁向管理者的三大改變

(3)有效管理的五大領(lǐng)域

9.管理潛能測試：

透過35個管理問題的自五檢測讓學(xué)員了解自己的管理成長空間

10. 領(lǐng)導(dǎo)失敗的原因：

講師進行無效領(lǐng)導(dǎo)行為與特質(zhì)的分析，學(xué)原進行自我評價

11.領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：

講師分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異，并讓學(xué)員理解在面對事與人上該有的正確態(tài)度

12.模范領(lǐng)導(dǎo)的五大能力：

講師分析領(lǐng)導(dǎo)必要發(fā)揮的五大能力

13.魅力領(lǐng)導(dǎo)的加分項目：

透過生活化的工作態(tài)度之強化，提升學(xué)員對部屬的帶動性與影響力

14.活動：空難危機

透過各案探討，讓學(xué)員了解面對問題的正確思維與態(tài)度，避免錯誤的行為影響領(lǐng)導(dǎo)效益

15.強化激勵的力量

(1)   活動：員工需求探討

(2)   活動：如何激勵員工

(3)激勵員工積極性的8大法則:由講師分享

16.影片欣賞：生命中的不平凡

尋找公司吸引客戶的“魂”與員工真實案例的分享

17.向世界頂尖企業(yè)學(xué)習(xí)

參考并學(xué)習(xí)頂尖企業(yè)的使命與核心價值觀

18.活動：團隊核心價值觀

小組討論公司最重要3大核心價值觀，在經(jīng)過分享交流找出共同認可的核心價值，并集思廣益提出建立的方式與對策

19.活動：挑戰(zhàn)未來

(1)海報制作:5年后的公司及未來每人的自我定位，并全體小組成員上臺分享自我的定位。

(2)接受其它小組成員問題的挑戰(zhàn)

(3)分享與交流。

20.活動：挑戰(zhàn)終級任務(wù)

講師帶領(lǐng)大家挑戰(zhàn)兩項全體共同任務(wù)，并借活動過程提醒學(xué)員團隊遇到價值觀與行為差異對公司的負面影響

21.活動：祝福與期待

真情交流時間，并讓學(xué)員分享最深的感動

22.課程總結(jié):

心得分享與領(lǐng)導(dǎo)致詞

23.作業(yè)：個人管理能力提升計劃