培訓對象

中層干部 基層主管

課程收獲

1、使學員確立新觀念、開拓新思路，把脈事業現狀，克服短板、強化優勢、揚長避短，差異競爭、尋找成功之道。
　　2、使學員強化創新意識，掌握思維創新原理“三元六法”，完善創新管理的操作流程、增強企業創新發展的核心競爭能力。

課程大綱

一, 為什么領導與管理干部要提高思維創新能力?
　?。ㄒ唬┻@是適度社會變革形勢需要
　?。ǘ┻@是企業轉型發展需要
　?。ㄈ┻@是領導管理的本質要求
　　二, 什么叫思維創新?創新思維的障礙有哪些？
　?。ㄒ唬┧季S創新的含義
　　1、創新與創造的異同
　　2、思維創新的內涵：創新=突破 重組：“創造性的破壞！
　?。ǘ?、思維創新的心理障礙分析
　　1、從眾求同心理；
　　2、崇拜權威心理
　　3、趨安懶惰心理；
　　4、定勢心理
　　（三）思維創新的制度障礙分析
　　1、管理滯后效應。
　　2、培訓制度缺陷。
　　3、創新文化環境障礙。
　　三、思維創新基本原理有哪些？
　　（一）思維突破性原理
　　1、突破創新的哲學道理。事物發展的規律。
　　2、思維突破的基本方法。思路與視角。
　?。ǘ┧季S組合性原理
　　1、組合創新的哲學道理。事物辯證統一發展規律。
　　2、組合創新思維的基本方法操作要求。
　?。ㄈ┎町愋运季S原理
　　1、差異創新的哲學道理。事物存在與發展規律。
　　四、思維創新基本技法有哪些？
　　（一）頭腦風暴思維創新法。
　　1、其思維創新活動特點
　　2、其思維技法的操作原則與要求
　?。ǘ﹩栴}列舉思維創新法。
　　1、問題思維創新的哲學道理。
　　2、問題思維創新法的操作原則與要求
　?。ㄈ┫Ｍc列舉思維法。
　　1、希望點思維創新的哲學道理
　　2、希望點思維創新法的操作原則與要求
　?。ㄋ模┈F場觀察與發現思維法
　　1、觀察與發現思維創新的哲學道理。
　　2、觀察與發現思維法操作原則與要求
　　五、思維創新的基本原則有哪些？
　?。ㄒ唬┤吮舅季S創新原則
　　（二）戰略思維創新原則
　?。ㄈ┮婪▌撔略瓌t