適合行業(yè)

生產(chǎn)制造行業(yè) 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè)

課程背景

本課程的目的并非具體管理技能，而是心智模式的培養(yǎng)。 管理者自身的有效性是決定組織成效的關(guān)鍵因素。用德魯克先生的話來說，“管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會(huì)給其他人樹立錯(cuò)誤的榜樣”。管理者的思維模式?jīng)Q定了他們的視野、理念做事方式與工作的成效，進(jìn)而影響整個(gè)組織的有效性。因此，高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)首先是思維模式與心智模式的培養(yǎng)。 《卓有成效的管理者》是德魯克先生關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力方面最著名、最暢銷的著作。書中融入了德魯克大量在現(xiàn)實(shí)生活中為IBM、寶潔、通用電氣、通用汽車、花旗銀行、默克制藥等知名企業(yè)做的實(shí)際咨詢案例，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、深刻，情節(jié)真實(shí)、生動(dòng)。該書自出版以來一直受到中外企業(yè)家的好評。是培養(yǎng)管理者思維模式、心智模式的首選課程。

課程目標(biāo)

課程時(shí)長

兩天

適合對象

董事長、總經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)、五年以上管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理等中高層管理者

課程大綱

課程大綱
單元一
何謂有效
管理的任務(wù)與管理者的角色
管理者的有效性體現(xiàn)在哪里
有效性修煉的障礙與挑戰(zhàn)
單元二
注重貢獻(xiàn)
以貢獻(xiàn)為核心的角色認(rèn)知
何謂“貢獻(xiàn)”？
為什么管理者必須注重貢獻(xiàn)
管理者的三大貢獻(xiàn)
建立基于有效貢獻(xiàn)的自我角色認(rèn)知
富有生產(chǎn)力的人際關(guān)系
單元三
時(shí)間管理
正確認(rèn)知時(shí)間管理的作用
掌握時(shí)間管理的方法
時(shí)間管理與自我覺察與反思
時(shí)間管理與組織問題診斷與分析
時(shí)間管理與提高工作效能
單元四
要事優(yōu)先
引領(lǐng)變革的思維模式與心智模式
如何觀察趨勢以及趨勢的變化
從分析現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)遇
要事優(yōu)先，為明天配置資源
引領(lǐng)變革的思維模式與心智模式
單元五
有效決策
有效決策的原則與步驟
“決策”與“決定”的不同
有效決策的核心：界定問題
學(xué)會(huì)激發(fā)并正確使用反對意見
如何使決策產(chǎn)生效力
有效決策的七大原則
單元六
用人之長
使人的長處具有生產(chǎn)力
何謂“長處”？
用人之長的核心
用人之長的四大原則
自我管理、發(fā)揮自身優(yōu)勢
實(shí)務(wù)：積極的批評與表揚(yáng)
實(shí)務(wù)：用工作本身進(jìn)行激勵(lì)
課程總結(jié)
總結(jié)回顧課程收益，制訂行動(dòng)計(jì)劃

課程標(biāo)簽：公司治理