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龍平
  • 龍平C8HR創(chuàng)始人 ; 資深人才評(píng)鑒與招聘專(zhuān)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 人才培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話(huà): 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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《關(guān)鍵人才訪(fǎng)談與賦能設(shè)計(jì)》

主講老師:龍平
發(fā)布時(shí)間:2022-10-27 14:33:24
課程詳情:

課程名稱(chēng):《關(guān)鍵人才訪(fǎng)談與賦能設(shè)計(jì)》

學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)CEO與高管

教學(xué)時(shí)間:3天2 晚共26小時(shí)

教學(xué)模式:分學(xué)習(xí)小組圍桌互動(dòng)培訓(xùn)(每組7-9人)

教學(xué)風(fēng)格:課堂案例演練與分析運(yùn)用

輔助工具:C8人才甄選專(zhuān)用工具包

課后作業(yè): 企業(yè)價(jià)值觀梳理與管理潛質(zhì)分析

課后服務(wù): C8分享會(huì)與C8案例庫(kù)

學(xué)費(fèi)價(jià)格:  22800元/人,同一企業(yè)39800元/2人

          (2年內(nèi)三次免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì))

課程名稱(chēng):

    《 關(guān)鍵人才訪(fǎng)談與賦能設(shè)計(jì)》                                    

企業(yè)決策者肩負(fù)著戰(zhàn)略決策,人才決策,財(cái)務(wù)決策三大決策任務(wù),其中人才決策是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的決策,把人選對(duì)用對(duì),才有機(jī)會(huì);能否為自己的團(tuán)隊(duì)物色到適合的人才并且發(fā)揮其潛能,直接決定了領(lǐng)導(dǎo)者的工作成敗,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效不取決于個(gè)人能力,而是取決于團(tuán)隊(duì)人才的數(shù)量與質(zhì)量。為自己的企業(yè)甄選到合適的人才并且留住關(guān)鍵人才成為領(lǐng)導(dǎo)者的頭等難事,領(lǐng)導(dǎo)者很少在此方面接受過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練,也缺乏科學(xué)的評(píng)估工具,本課程就是為CEO和高管而設(shè)計(jì)的關(guān)于關(guān)鍵人才的甄選與留用專(zhuān)題。賦能就是激起關(guān)鍵人才的興趣與動(dòng)力,自發(fā)認(rèn)同組織的文化,人與人之間的分享和互動(dòng)更有效。訪(fǎng)談技術(shù)分為兩個(gè)層面,一是通過(guò)訪(fǎng)談充分了解現(xiàn)有關(guān)鍵人才的需求與發(fā)展,賦予其最大的能量;二是如何通過(guò)訪(fǎng)談評(píng)鑒技術(shù)物色吸引到最合適的人才。

課程大綱:

數(shù)  據(jù)  呈  現(xiàn)  ≯     隱藏在關(guān)鍵人才背后的基本素質(zhì)特征是什么?

課  堂  試  做  ≯    如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)訪(fǎng)談問(wèn)話(huà)技術(shù)評(píng)估勝任能力?

動(dòng)  作  跟  進(jìn)  ≯    如何通過(guò)訪(fǎng)談激勵(lì)并且留住企業(yè)的關(guān)鍵人才?

    

課 程 收 獲 

 

◆  掌握企業(yè)企業(yè)關(guān)鍵人才評(píng)估的重要維度和指標(biāo)

 ◆  解讀不同的企業(yè)發(fā)展周期人才使用的規(guī)律和模式

 ◆  賦能—為關(guān)鍵人才提供高效工作的環(huán)境和工具

 ◆  通過(guò)訪(fǎng)談技術(shù)解讀關(guān)鍵候選人的關(guān)鍵勝任力

 

 

 

 

 

講 師 簡(jiǎn) 介 

龍老師最新照片

 

 

龍  平      老師

                          資深人才評(píng)鑒專(zhuān)家

2006年度中國(guó)十佳培訓(xùn)師

中國(guó)獵頭研究中心高級(jí)研究員

多家上市公司人力資源顧問(wèn)

北京大學(xué),清華大學(xué)客座教授

課 程 內(nèi) 容  

 

  第一模塊:企業(yè)生命周期與人才配置   (時(shí)間180分鐘)                         

1. 企業(yè)生命周期的階段性特性和問(wèn)題診斷

2.中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人才使用的四個(gè)典型周期

3. 初創(chuàng)型企業(yè)的突破型人才配置方法

4. 成長(zhǎng)型企業(yè)的人才陷阱與預(yù)防措施

5.規(guī)范時(shí)期的人才引進(jìn)與合理搭配

6. 企業(yè)如何解決管理層的新老替換問(wèn)題

課堂實(shí)習(xí):    青春期的企業(yè)如何構(gòu)建人才平臺(tái)

              快速成長(zhǎng)型企業(yè)組織發(fā)展問(wèn)題

              尋找企業(yè)組織變革的突破點(diǎn)

             

專(zhuān)業(yè)工具提供: 企業(yè)生命周期評(píng)估分析表

              

             

     第二模塊:關(guān)鍵人才甄選與訪(fǎng)談技術(shù)  (時(shí)間720分鐘)                         

1. 關(guān)鍵人才的標(biāo)準(zhǔn)屬性討論分析

2. 關(guān)鍵人才訪(fǎng)談的習(xí)慣性三大陷阱

3. 關(guān)鍵人才甄選前的五項(xiàng)基礎(chǔ)準(zhǔn)備

4. 訪(fǎng)談一:其職業(yè)優(yōu)勢(shì)和職業(yè)天賦是什么?

5. 訪(fǎng)談二:其自我約束和自我激勵(lì)水平高低?

6. 訪(fǎng)談三:其綜合思考及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與學(xué)習(xí)能力?

7. 訪(fǎng)談四:其實(shí)際工作解決問(wèn)題的思路與落地能力?

8. 訪(fǎng)談五:其個(gè)人的核心需求與期望值能否滿(mǎn)足?

9.如何借鑒面相及聲音分析技術(shù)來(lái)增強(qiáng)面試評(píng)估準(zhǔn)確度?

課堂實(shí)習(xí):  候選人的職業(yè)方向評(píng)估

           候選人的音量與音速的分析

            訪(fǎng)談評(píng)估的準(zhǔn)確性大討論

專(zhuān)業(yè)工具提供:1.人才訪(fǎng)談評(píng)估表

              2.面試考官綜合能力評(píng)估表

   第三模塊:企業(yè)價(jià)值觀與人才成長(zhǎng)  (時(shí)間180 分鐘)                          

1. 價(jià)值觀對(duì)企業(yè)發(fā)展的深層次影響

2. 什么樣的人會(huì)長(zhǎng)期地追隨你?

3. 企業(yè)核心價(jià)值觀是如何影響員工發(fā)展的?

4. 如何提煉一個(gè)企業(yè)價(jià)值觀的臉譜?

5.價(jià)值觀沖突對(duì)組織的破壞力分析

6.  如何評(píng)鑒候選人的核心價(jià)值觀?

課堂實(shí)習(xí): 合作者的價(jià)值觀匹配度討論

           80,90后候選人的價(jià)值觀沖突分析

           關(guān)鍵人才的職業(yè)動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀

專(zhuān)業(yè)工具提供:  價(jià)值觀8個(gè)維度分析表

          

   第四模塊:選拔高勝任能力的管理者  (時(shí)間180分鐘)                          

1. 高效管理者的成功勝任要素分析

2. 訪(fǎng)談一:如何鑒別候選人的績(jī)效突破欲望?

3. 訪(fǎng)談二:如何鑒別候選人的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力?

3. 訪(fǎng)談三:如何鑒別候選人的協(xié)調(diào)影響能力?

4. 訪(fǎng)談四:如何評(píng)估候選人的戰(zhàn)略思考能力?

5.高效管理者的人才數(shù)據(jù)模型分享。

6.  訪(fǎng)談五:如何評(píng)估管理者的權(quán)力運(yùn)用模式?

課堂實(shí)習(xí): 通過(guò)面相發(fā)現(xiàn)規(guī)律

           小組成員權(quán)力運(yùn)用模式討論

專(zhuān)業(yè)工具提供:1. 管理者的權(quán)力使用評(píng)估表

              2. 管理思維模式評(píng)估表

第五模塊:賦能:關(guān)鍵人才的融入與激勵(lì)  (時(shí)間180分鐘)                           

1. 融入過(guò)程中的6大陷阱

2. 關(guān)鍵人才融入我們應(yīng)該做什么?

3. 空降兵應(yīng)該注意的特別事項(xiàng)

3. 如何幫助關(guān)鍵人才配備團(tuán)隊(duì)搭檔?

4. 制定關(guān)鍵人才的有效激勵(lì)政策。

5. 留住關(guān)鍵人才我們應(yīng)該設(shè)計(jì)的賦能流程

課堂實(shí)習(xí): 新進(jìn)人才的困惑與壓力

           雙方期望值的差異與平衡

          

專(zhuān)業(yè)工具提供:1. 空降兵7步曲

              2. 不同性格類(lèi)型的管理模式

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團(tuán)隊(duì)績(jī)效與組織能力提升
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序言部分:組織功能的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)企業(yè)人才的生命周期問(wèn)題背后的六級(jí)思考領(lǐng)導(dǎo)者三重關(guān)鍵能力第一模塊:選擇(3小時(shí))領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知度企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的梳理崗位人才標(biāo)桿的構(gòu)建人才背后四大支撐點(diǎn)第二模塊:賦能(6小時(shí))驅(qū)動(dòng)績(jī)效的三重動(dòng)因個(gè)人天賦與職業(yè)發(fā)展管理者關(guān)鍵勝任指標(biāo)有效的人才賦能工具績(jī)效的六級(jí)深度訪(fǎng)談管理者個(gè)人能力修煉第三模塊:激勵(lì) (3小時(shí))人才激勵(lì)的數(shù)椐模型高效敬業(yè)的四級(jí)臺(tái)階不同階段的激勵(lì)模式人才期望值
《團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與合作之道》
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課程名稱(chēng):《團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與合作之道》學(xué)習(xí)對(duì)象:CEO與高管教學(xué)時(shí)間:3天2晚共26小時(shí)教學(xué)模式:分學(xué)習(xí)小組圍桌互動(dòng)培訓(xùn)(每組7-9人)教學(xué)風(fēng)格:課堂案例演練與分析運(yùn)用輔助工具:C8團(tuán)隊(duì)構(gòu)建專(zhuān)用工具包課后作業(yè): 企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)搭配功效性分析課后服務(wù): C8分享會(huì)與C8案例庫(kù)課程費(fèi)用: 39800元/三人(兩年內(nèi)免費(fèi)復(fù)訓(xùn)三次)    《 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與合作之道》 &nbs
《關(guān)鍵人才訪(fǎng)談與賦能設(shè)計(jì)》
戰(zhàn)略人力資源
課程名稱(chēng):《關(guān)鍵人才訪(fǎng)談與賦能設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)CEO與高管教學(xué)時(shí)間:3天2 晚共26小時(shí)教學(xué)模式:分學(xué)習(xí)小組圍桌互動(dòng)培訓(xùn)(每組7-9人)教學(xué)風(fēng)格:課堂案例演練與分析運(yùn)用輔助工具:C8人才甄選專(zhuān)用工具包課后作業(yè): 企業(yè)價(jià)值觀梳理與管理潛質(zhì)分析課后服務(wù): C8分享會(huì)與C8案例庫(kù)學(xué)費(fèi)價(jià)格:  22800元/人,同一企業(yè)39800元/2人     &n
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