課程大綱

【課程背景】

進(jìn)入21世紀(jì)，我們迎來(lái)了人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等新的科技浪潮，也迎來(lái)了國(guó)家對(duì)促進(jìn)內(nèi)需和創(chuàng)新科技等政策的支持，這些都是新的歷史發(fā)展機(jī)遇。

然而，隨著國(guó)際形式變化，貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭，以及越來(lái)越高漲的人工成本和生產(chǎn)資料成本，經(jīng)營(yíng)企業(yè)也變得越來(lái)越難以獲利。僅僅依靠過(guò)去簡(jiǎn)單粗放的經(jīng)營(yíng)方式很難維系企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。

本課程吸收和借鑒了世界500強(qiáng)公司先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，利用預(yù)算、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、財(cái)務(wù)手段等方法與企業(yè)管控體系緊密聯(lián)系，控制好成本，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，幫助企業(yè)直接創(chuàng)造利潤(rùn)。

【課程收益】

? 了解什么是財(cái)務(wù)思維以及對(duì)企業(yè)盈利的重要影響

? 了解什么是成本管控以及在企業(yè)管理中的重要作用

? 了解如何**預(yù)算設(shè)計(jì)完美實(shí)現(xiàn)成本控制并執(zhí)行

? 掌握成本控制的十個(gè)方法

? 掌握成本控制的多種策略

? 掌握如何順利推行成本控制

? 掌握成本控制的**新工具和戰(zhàn)術(shù)

【課程宗旨】

快速理解財(cái)務(wù)思維，掌握先進(jìn)的控制成本的技巧和工具，直接產(chǎn)生效益。

【課程目標(biāo)】

讓管理者了解成本控制對(duì)于利潤(rùn)的重要影響，樹(shù)立全體成本意識(shí)，突破管理瓶頸和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，挖掘每一分錢，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

【課程特色】直接解決問(wèn)題，不是講教科書知識(shí)，幫助上手操作，互動(dòng)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

一、老板沒(méi)有財(cái)務(wù)思維，公司無(wú)法發(fā)展壯大？（1h）

? 為什么做大事需要財(cái)務(wù)思維？

? 財(cái)務(wù)管理對(duì)于中小企業(yè)更加重要

? 財(cái)務(wù)管理是一切管理的核心

? 民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)陷阱（1234十大財(cái)務(wù)陷阱）

? 從企業(yè)主到企業(yè)家財(cái)務(wù)是必須逾越的鴻溝

案例：馬云的CFO、華為的成長(zhǎng)、樂(lè)視

二、企業(yè)不賺錢，是因?yàn)楣芾碚邲](méi)有成本意識(shí)（1.5h）

? 從投資視角來(lái)理解成本問(wèn)題

? 從風(fēng)險(xiǎn)視角理解成本問(wèn)題

? 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的思考

? 成本的本質(zhì)是什么？8大誤區(qū)與對(duì)策

? 吉利如何讓趾高氣揚(yáng)的沃爾沃心服口服

案例：沃爾沃成本再造；

小組演練：你的企業(yè)（部們）成本差距？原因？

三、成本改善的技術(shù)

? 利用分類法改善成本

? 本量利分析法改善成本

? 成本改善的三個(gè)層次

案例：雜貨店選品分析；皮鞋的故事

工具講解：成本報(bào)表

四、低成本不是砍下來(lái)的，是設(shè)計(jì)下來(lái)的（1.5）

? 砍成本思維的風(fēng)險(xiǎn)

? 盲目砍成本造成的嚴(yán)重后果

? 8種降本方案的設(shè)計(jì)：

生產(chǎn)降本；

采購(gòu)降本；

銷售降本；

存貨降本；

辦公降本；

人力降本；

財(cái)務(wù)降本；

項(xiàng)目降本

案例：金龍魚；博康財(cái)稅

五、全面預(yù)算，從源頭控制成本？（1h）

? 淺談全面預(yù)算體系與框架

? 導(dǎo)入全面預(yù)算的常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)

? 預(yù)算編制是系統(tǒng)工程流程很重要

? 預(yù)算的三種編制方法——彈性預(yù)算；滾動(dòng)預(yù)算；零基預(yù)算

? 預(yù)算編制中的責(zé)、權(quán)、利博弈論

練習(xí)：簡(jiǎn)析本企業(yè)適合的預(yù)算編制方法

案例：安世亞太股份；立思辰股份

六、課程回顧與學(xué)員反饋