所屬領(lǐng)域

職業(yè)素養(yǎng) > 演講口才

適合行業(yè)

銀行證券行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 其他

課程背景

本教程從培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范、表達(dá)技巧、講授方法、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課程掌控等方面進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，可以幫助培訓(xùn)師糾正培訓(xùn)中的偏失，快速提升培訓(xùn)能力。

課程目標(biāo)

提供從理念到技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助企業(yè)打造專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)水準(zhǔn)與培訓(xùn)效果。

課程時(shí)長

兩天

適合對(duì)象

人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問、培訓(xùn)經(jīng)理。

課程大綱

影響課堂效果的三大因素

講授中的六種美感

講授藝術(shù)的三大邏輯

一、想聽——啟發(fā)性

1.1讓學(xué)員想聽的唯一標(biāo)準(zhǔn)

1.2提升吸引力的三個(gè)意識(shí)

1.3操控潛意識(shí)的非凡氣場

演練：職業(yè)風(fēng)范訓(xùn)練法

1.4提高無意識(shí)注意的方法

1.5激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的空穴法

演練：開場切入

二、易懂——生動(dòng)性

2.1警惕講授的“六宗罪”

2.2理解聽懂的三大要決

演練：業(yè)務(wù)講解

2.3怎樣講得清楚明白

2.4讓講授有魅力的四要三好

2.5讓講授有節(jié)奏的五步法

演練：演繹與節(jié)奏練習(xí)

2.6讓講授淺顯易懂的五種選擇

演練：生動(dòng)化表達(dá)

三、會(huì)用——實(shí)用性

3.1知識(shí)遷移產(chǎn)生價(jià)值

3.2強(qiáng)化運(yùn)用的四大手段

演練：案例研討分析

3.3實(shí)用方法設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)

3.4根據(jù)講授內(nèi)容選擇教學(xué)方法

3.5教學(xué)方法使用的心跳法則

演練：教學(xué)方法設(shè)計(jì)

四、駕馭——掌控性

4.1調(diào)節(jié)課堂氛圍的三聲法

4.2現(xiàn)場應(yīng)變的六項(xiàng)對(duì)策

4.3精彩點(diǎn)評(píng)的五步五點(diǎn)

4.4時(shí)間把控的六個(gè)妙招

結(jié)語：講授的最高境界：講而不演

課程標(biāo)簽：職業(yè)素養(yǎng)、演講口才