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?王薇莉
  • ?王薇莉課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)專家,企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)傳承實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 課程開發(fā) 培訓(xùn)體系
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:成都市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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職場(chǎng)幸福力 ——做成功的職業(yè)生涯管理者

主講老師:?王薇莉
發(fā)布時(shí)間:2023-08-21 16:31:49
課程詳情:

【課程背景】

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的根本是人才!員工是企業(yè)發(fā)展的基石,員工的工作效能往往決定了企業(yè)戰(zhàn)略能否很好貫徹和執(zhí)行。

而現(xiàn)代企業(yè)面臨越來越多的員工自我意識(shí)覺醒,開始關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。因此,員工對(duì)自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位,對(duì)自我職業(yè)發(fā)展的關(guān)注和重視,也直接影響到員工在企業(yè)的穩(wěn)定、工作熱情及對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。因此,幫助員工清晰個(gè)人定位及未來發(fā)展,從而提升員工的自我管理能力,激發(fā)員工的工作熱情與學(xué)習(xí)熱情已被越來越多的企業(yè)和人個(gè)所重視!

本課程是專門為員工自我管理能力提升與發(fā)展的需要量身訂制的課程,通過運(yùn)用大量的案例分析與講解,幫助員工拓寬視野、強(qiáng)化自我管理意識(shí)、轉(zhuǎn)變思維模式;通過自我認(rèn)知的各項(xiàng)練習(xí),幫助員工清晰目標(biāo),找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位,激發(fā)員工的干勁,從而推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

【課程目標(biāo)】

1.幫助員工清晰地認(rèn)知自我,了解自己的優(yōu)劣勢(shì),從而厘清個(gè)人職場(chǎng)風(fēng)格、改善自己的職場(chǎng)行為;

2.加強(qiáng)員工對(duì)自我角色的認(rèn)知與定位,明確自己的工作重心和方向,轉(zhuǎn)換工作思維模式;

3.加強(qiáng)員工自我管理意識(shí),通過自身職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力的提升,提高工作效能,提升工作績(jī)效。

【課程對(duì)象】

企業(yè)基層員工

【課程大綱】

第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理

    引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖

何謂職業(yè)生涯管理?

為什么我們需要職業(yè)生涯管理?

視屏:人生10年

職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

職業(yè)生涯管理的四大技巧

行動(dòng)之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

第二部分:職業(yè)生涯管理模型

職業(yè)生涯管理模型:人職匹配

案例分析:入職的困惑

有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈

人職匹配中的幾大問題

職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心

能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽

崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(zhǎng)感,容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長(zhǎng),消極怠工

正確的策略和方法分析

職場(chǎng)前期策略:成功線法則

職場(chǎng)中期策略:內(nèi)環(huán)策略

職場(chǎng)中后期策略:內(nèi)外兼修

第三部分:人職匹配問題解決方案

        能力游戲:誰(shuí)最大?

人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力)

能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢(shì)區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)

能力管理四象限策略:

    優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。

    退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。

    提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。

    盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

員工狀態(tài)提升練習(xí)

如何通過能力分析提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作

如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性

如何通過能力分析提升員工成長(zhǎng)感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織

如何通過能力分析提升員工合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最大化

人職匹配之職業(yè)回饋

        看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感

        職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

第四部分:日常工作情緒處理

生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價(jià)值觀

    生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)

困擾我們的三種職業(yè)情緒

職業(yè)情緒之倦怠:倦怠的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

了解職業(yè)情緒定位工具

常見的職業(yè)情緒口頭禪

如何覺察自己的職業(yè)情緒

如何幫助員工處理職業(yè)情緒

職業(yè)情緒處理方案

從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告

    困擾我的職業(yè)情緒有哪些:找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)

總結(jié):整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間需要一天。一個(gè)班級(jí)30-40人,需要分組討論。通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。

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【課程背景】培訓(xùn)是人力資源人才開發(fā)與培養(yǎng)的催化劑!企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整、分公司組建、新業(yè)務(wù)上馬、制度流程再造、員工的轉(zhuǎn)崗、新員工入職、都要通過培訓(xùn)來催生員工能力提升、企業(yè)文化落地。如何讓企業(yè)文化傳承落地?如何讓技術(shù)、管理、創(chuàng)新的理念、思想能復(fù)制不走樣?如何讓知識(shí)管理進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展通道?如何將企業(yè)的智慧管理起來?潛在知識(shí)顯性化,顯性知識(shí)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化被組織越來越重視?  &n
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