你的職場名片——職業素養修煉

主講老師：王冬焱

課程詳情：

課程背景：
每個人希望在職場上發展順利、希望獲得良好的工作習慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業贊譽的技能、希望有自己的職業規劃藍圖、希望有一道職業通關金牌。
隨著我國經濟體量的不斷發展，各種類型的企業在職場上獲得更多更快的發展機遇和挑戰，而無論何種類別企業，職場人獲得良好積淀和發展的根本是職業化理念的樹立和職業素養的形成，這是一個職場人生存發展的基本守則，也往往是容易忽略的制勝寶典。這關乎個人職業發展和企業快速高效運轉的核心。因為缺乏經驗和對職業發展的一些規律缺乏了解，很多人在職業發展過程中走了不少彎路，所以職業化培訓對學員和企業都大有裨益。

課程收益：
● 理解職業化的意義和價值，了解職業規劃的意義和方法
● 掌握主動積極的思維模式，建立影響力
● 正確理解自己與企業的關系，融入企業
● 找到職業驅動力，建立責任感
● 掌握在不同的職業場合應有的行為、職場人際溝通技能
● 掌握時間管理和工作事務處理的基本方法

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：新入職員工、希望通過升級職業素養提升績效的員工
課程方式：理論講授案例分析小組討論現場互動
課程體系：以價值驅動認知、以意義啟發動機、以工具給予實效、以路徑指引方向

課程大綱
導入：職業化的意義
一、為什么要樹立職業素養？
1. 職業保障
2. 樹立自己的職業品牌
二、職業素養三維度
1. 觀念明確
2. 職場情商
3. 行為習慣
案例分析：電臺女主播的職業滑鐵盧

第一講：職業發展基石——職業化觀念和定位
一、職業化態度
二、態度比技能更重要
1. 創業心態——為自己工作
2. 積極心態——熱忱地工作
3. “游戲”心態——快樂地工作
討論：職業心態的3類問題
1）團隊中存在的價值是什么
2）錢以外的工作動力是什么？
3）什么可以成為下一步的目標？
三、明確角色定位
1. 資質定位——特長和經驗
2. 偏好定位——興趣點和價值觀
3. 需求定位——企業和部門需求
4. 角色定位——崗位職責角色
四、確立工作引擎
1. 找到自己的價值點
2. 找到薪酬以外的工作動力
五、如何確立職業錨
1. 個人愿景和崗位遠景相結合
2. 工作目標和發展目標的結合

第二講：職場通關利器——職場情商
一、情商之根源——自我覺察
1. 了解自身的習慣狀態
2. 克服習慣性的反應
3. 第三方觀察者
4. 提升自我覺察的五種態度
二、情商之本質——自我管理
1. 分析情緒觸發因素
2. 警惕踢貓效應
3. 情緒管理ABC法
4. 找到自身的不合理信念
5. 運用當下的力量
三、情商之動力——自我激勵
1. 阿特金森理論
2. 影響自我激勵的要素
3. 自我激勵引擎——成就動機的因素
4. 巧用馬斯洛層次需求理論
討論：我們的內驅力從哪來
5. 自我激勵的的小技巧
四、情商之核心——理解他人
1. 讀懂他人肢體語言
2. 讀懂他人的需要
3. 讀懂他人的價值觀
4. 如何運用同理心
五、情商之關鍵——職場人際溝通
1. 不同人際風格
2. 不同人際風格的行為特征
3. 人際風格溝通要訣
討論：如何與不同人際風格良好溝通
案例分析：你的人際風格下對應的職業行為要點

第三講：職場通行證——職業化行為
一、了解職業規范
1. 何為職業規范
示例：非職業行為
二、注重學習和個人能力成長
三、思維、學習，執行能力助力管理素養
案例分析：你選擇誰？——職業行為對我們的影響到底有多大？
行為體現素養：什么行為表現影響到別人對你的判斷
案例分析：實際工作中幾類職業工作場景

第四講：職場升值保障——職場效能與協作
練習：什么占了我們工作的絕大部分時間——效能與協作的重要性
案例分析：問題出現在哪里？
一、工作效能存在的障礙
1. 時間管理問題——分不清輕重緩急
2. 工作任務與上級的確認溝通
3. 自我成效管理
二、時間管理——保證溝通協作
1. 工作事件分類
2. 列出優先順序
3. 利用時間管理工具
4. 資源的整合利用
三、團隊合作
討論：你理解的團隊合作的意義
1. 團隊是1 1>2的平臺
2. 你在團隊中的角色
3. 如何融入團隊
小組練習