培訓(xùn)對象

中層管理者

課程收獲

通過系統(tǒng)學習，對銀行高管角色有全面認知，更有利職業(yè)化成長 使銀行高管充分了解自身職責，突破思維定勢，發(fā)揮更大潛能 使銀行高管了解自身定位，找準位置，發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)者的作用

課程大綱

第一講 角色定位模型



什么是角色定位

角色定位模型應(yīng)解決的問題

銀行高管的角色

社會對銀行高管角色期待的方式

銀行高管如何進入角色



主要案例索引：

―― 柳傳志談領(lǐng)導(dǎo)力

―― 萬科團隊人物定位



第二講 銀行高管的職責認知



銀行高管應(yīng)擔負的四大職責

銀行高管職務(wù)周期的五項工作

銀行高管職務(wù)執(zhí)行的五個步驟

銀行高管五大時空的工作內(nèi)容

主要案例索引：

海爾的PDCA循環(huán)作業(yè)；海爾斜坡小球理論

巴特萊銀行巔峰團隊建設(shè)原則的借鑒



第三講 銀行高管的思維突破



影響管理者思維的常模因素和潛在因素

不良管理者的六種類型

管理的八大誤區(qū)

鏡子思維：發(fā)現(xiàn)你自己

改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為

主要案例索引：

賽諾菲－圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲備干部的選拔與培養(yǎng)

貝爾賓的團隊角色理論


第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉

職業(yè)化員工的素質(zhì)特征

職場精英的基本技能

建立銳意創(chuàng)新的學習型組織

銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊