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言川
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培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃制定

主講老師:言川
發(fā)布時間:2023-08-18 15:43:48
課程領(lǐng)域:人力資源 培訓(xùn)體系
課程詳情:

課程目標(biāo):

對于培訓(xùn)管理者

1、應(yīng)用培訓(xùn)的價值鏈,把握培訓(xùn)價值鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié),使培訓(xùn)價值最大化;

2、在理念、制度、資源、運(yùn)作等方面,建立、應(yīng)用、完善高效的培訓(xùn)體系,使組織內(nèi)部有培訓(xùn)氛圍,有章法規(guī)則,有充足資源,有完善的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制;

3、提供在課程體系建設(shè)、課程開發(fā)、講師團(tuán)隊建設(shè)、培訓(xùn)供應(yīng)商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程;

4、從培訓(xùn)、計劃、實施、評估四大循環(huán),導(dǎo)入新的方法和工具,健全培訓(xùn)運(yùn)作系統(tǒng)。

對于企業(yè)組織

1、培育濃厚的組織學(xué)習(xí)氛圍,建立良好的學(xué)習(xí)機(jī)制,打造學(xué)習(xí)型組織;

2、高效的培訓(xùn)體系將圍繞組織戰(zhàn)略展開,致力于減少培訓(xùn)資源的浪費(fèi),助力組織發(fā)展,推動人才的培育工作;

3、提高人力資源管理意識,幫助企業(yè)管理者意識到培訓(xùn)是全員的事,是每一個管理者的管理范疇。

課程對象:

企業(yè)管理者、內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理等

課程大綱:

第一天課程內(nèi)容:《培訓(xùn)體系建設(shè)與有效的培訓(xùn)管理》

第一講:培訓(xùn)體系與組織學(xué)習(xí)氛圍營造

1、有效的培訓(xùn)價值鏈

培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)成的三大要素

培訓(xùn)的價值傳播路徑

培訓(xùn)價值的遞減規(guī)律

2、企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念

好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師

學(xué)習(xí)是組織提升的有效方法

百戰(zhàn)歸來再讀書

學(xué)習(xí)無處不在

3、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)成

培訓(xùn)制度管理體系

培訓(xùn)資源管理體系

培訓(xùn)運(yùn)營管理體系

4、企業(yè)大學(xué)實踐案例

p&g大學(xué)的體系和平臺介紹

摩托羅拉大學(xué)的運(yùn)營

tcl領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院

招銀大學(xué)的基本架構(gòu)

美的學(xué)院的運(yùn)營介紹

格蘭仕大學(xué)建設(shè)進(jìn)程分享

第二講:有效的培訓(xùn)管理與培訓(xùn)營銷

1、培訓(xùn)計劃實施過程注意事項與控制辦法

對講師的評估

對員工的評估

培訓(xùn)的準(zhǔn)備

培訓(xùn)現(xiàn)場的控制

2、組織不同層架的有效學(xué)習(xí)方法

基層人員的學(xué)習(xí)技巧

中層干部的學(xué)習(xí)方法

高層管理者的學(xué)習(xí)模式

3、培訓(xùn)的策劃和營銷

培訓(xùn)的營銷

培訓(xùn)的策劃

培訓(xùn)的宣傳與造勢

4、培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)評估的目的和價值

培訓(xùn)評估的分類

如何開展評估

培訓(xùn)總結(jié)報告的撰寫

培訓(xùn)檔案留存和存檔

第三講:培訓(xùn)課程構(gòu)建與講師隊伍管理

1.課程體系建立的模式選擇

基于崗位職責(zé)的課程體系

基于素質(zhì)模型的課程體系

基于學(xué)習(xí)地圖的課程體系

基于職業(yè)化模型的課程體系

2、建立企業(yè)培訓(xùn)課程體系

課程體系建立的4個步驟

確定崗位序列

根據(jù)勝任素質(zhì)模型和崗位說明書提煉崗位的關(guān)鍵課程指標(biāo)

崗位聚類分析后,確定課程內(nèi)容

建立與完善課程體系

3、課程體系升級的策略和方法

針對需求升級

圍繞戰(zhàn)略升級

組織智慧提煉升級

第二天課程內(nèi)容:《培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)計劃制定》

第一講:培訓(xùn)需求分析與管理

1、員工培訓(xùn)需求分析的三大層面

員工需求分析的幾大誤區(qū)

戰(zhàn)略層面的需求解讀

崗位層面的需求分析

個人層面的需求識別

2、企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓(xùn)需求分析方法

調(diào)查問卷

面對面的訪談

工作場所的觀察

績效評估結(jié)果的分析

現(xiàn)有工作任務(wù)的分析

3、培訓(xùn)需求的轉(zhuǎn)化

培訓(xùn)需求到培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)課程

培訓(xùn)課程到培訓(xùn)大綱

第二講:培訓(xùn)年度計劃的制定與執(zhí)行

1、企業(yè)年度培訓(xùn)計劃與項目計劃的制定

什么是培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)計劃制定的原則

培訓(xùn)計劃制定的流程

2、培訓(xùn)計劃的分類與具體內(nèi)容

年度計劃\季度計劃\月度計劃

部門計劃\項目性計劃

3、培訓(xùn)預(yù)算

培訓(xùn)投資的理念

培訓(xùn)預(yù)算的四個層次

現(xiàn)場討論:培訓(xùn)預(yù)算制定的依據(jù)

其他課程

教練式企業(yè)經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
課程開發(fā)
課程大綱:問題一:《教練式企業(yè)經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》課程能幫助我們做些什么事?這個問題是還沒有開展經(jīng)驗萃取的企業(yè)組織人員問得較多的問題。回答這個問題之前,想請培訓(xùn)組織者回顧一下做培訓(xùn)的現(xiàn)狀:好不容易組織安排一堂培訓(xùn),投入大量時間和成本,培訓(xùn)后無法落實執(zhí)行外部老師講課內(nèi)容與公司實際情況猶如隔了一層紗,有種隔靴搔癢的感覺有學(xué)員反饋到,想聽的課程沒有安排,不想聽的課程卻被強(qiáng)制性要求參加公司已安排多期多階段
培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃制定
培訓(xùn)體系
課程目標(biāo):對于培訓(xùn)管理者1、應(yīng)用培訓(xùn)的價值鏈,把握培訓(xùn)價值鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié),使培訓(xùn)價值最大化;2、在理念、制度、資源、運(yùn)作等方面,建立、應(yīng)用、完善高效的培訓(xùn)體系,使組織內(nèi)部有培訓(xùn)氛圍,有章法規(guī)則,有充足資源,有完善的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制;3、提供在課程體系建設(shè)、課程開發(fā)、講師團(tuán)隊建設(shè)、培訓(xùn)供應(yīng)商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程;4、從培訓(xùn)、計劃、實施、評估四大循環(huán),導(dǎo)入新的方法和工具,健全培訓(xùn)運(yùn)作系
引導(dǎo)式企業(yè)經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
經(jīng)驗萃取
課程目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)和參與本課程的過程中,體驗并掌握引導(dǎo)式教學(xué)方法2、一套簡單易學(xué)、實用有效的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)的操作方法3、快速了解和掌握如何在企業(yè)內(nèi)部萃取個人或團(tuán)隊經(jīng)驗4、如何編寫一個符合標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)部案例,以及如何讓案例在企業(yè)得到推廣和應(yīng)用課程對象:內(nèi)部講師、各部門主管、各部門經(jīng)驗專家等課程時間:2天(6小時/天,共計12小時)課程大綱:導(dǎo)入:1、從中國古圣賢對學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)導(dǎo)出:微笑曲線學(xué)
授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價:

賈倩

注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評價:

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

文小林

實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

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