《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱

序：現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略人力資源管理

第一篇 部門(mén)經(jīng)理的人力資源職能
樹(shù)立正確的人力資源管理觀念
部門(mén)經(jīng)理的定位
部門(mén)經(jīng)理人力資源管理的困惑
優(yōu)秀員工流失？
員工滿意度不高、工作士氣不高、工作積極性不強(qiáng)？
為什么員工不聽(tīng)話？
為什么不能有效與下屬進(jìn)行溝通？
為什么員工執(zhí)行力不高？
如何有效激勵(lì)下屬？
如何有效培育下屬？
部門(mén)經(jīng)理人力資源管理的角色與重要性
優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理：首先是合格的人力資源經(jīng)理
互動(dòng)案例分析研討

第二篇 部門(mén)經(jīng)理：用人與育人
選人、育人、用人與留人！
用人：部門(mén)經(jīng)理的崗位管理職能
用人基礎(chǔ)：搭建舞臺(tái)――崗位
部門(mén)經(jīng)理如何進(jìn)行崗位管理
現(xiàn)代企業(yè)崗位管理的重新認(rèn)識(shí)
優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理：首先是工作分析專家
用人：部門(mén)經(jīng)理的員工激勵(lì)與執(zhí)行
目標(biāo)激勵(lì)
部門(mén)經(jīng)理目標(biāo)工作坊
部門(mén)經(jīng)理激勵(lì)員工的藝術(shù)
員工執(zhí)行的心態(tài)與原則培育
優(yōu)秀部門(mén)經(jīng)理：人才激勵(lì)專家
互動(dòng)案例分析研討
育人：部門(mén)經(jīng)理培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展
對(duì)人的認(rèn)識(shí)
缺乏人才：誰(shuí)的責(zé)任
員工的第五層次開(kāi)發(fā)
如何進(jìn)行有效的員工培訓(xùn)
如何使用教練技能
如何進(jìn)行部門(mén)員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
優(yōu)秀部門(mén)經(jīng)理：人才培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)專家
互動(dòng)案例分析研討

第三篇 部門(mén)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別
管理發(fā)展的四個(gè)階段
要領(lǐng)導(dǎo)，不要管理
領(lǐng)導(dǎo)的五種權(quán)力基礎(chǔ)
領(lǐng)導(dǎo)的三度影響力
互動(dòng)案例分析研討