培訓(xùn)受眾:

具有一定教育背景（大專以上），希望提升親子溝通情商，渴求擁有美好親子關(guān)系的智慧家長(zhǎng)。

課程收益:

提高親子情商
與孩子順暢交流
家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)
構(gòu)建和諧家庭

課程大綱:

【課程意義】

家長(zhǎng)的話會(huì)影響孩子的一生，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)自家長(zhǎng)的日常評(píng)價(jià)。我們都是初為父母，我們所有的育子經(jīng)驗(yàn)或是秉承父母教育我們自己的經(jīng)驗(yàn)，或是斷章取義的從書(shū)本中復(fù)制，和孩子溝通更是任由自己的情緒，開(kāi)口就來(lái)，無(wú)法無(wú)章。如何培養(yǎng)好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)和孩子生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個(gè)極富挑戰(zhàn)，極容易讓人精疲力竭的過(guò)程，僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此對(duì)于那些想和孩子建立良好親子關(guān)系的父母，本課程的學(xué)習(xí)就非常的有必要。成長(zhǎng)是一輩子的事，要想教育好孩子，家長(zhǎng)首先要自我成長(zhǎng)好。親愛(ài)的爸爸媽媽，改變從我開(kāi)始，一切皆有可能。

【課程簡(jiǎn)介】

本系列講座積專業(yè)的心理學(xué)理論知識(shí)和大量的實(shí)際案例于一體，針對(duì)想提升親子交流溝通的父母精心打造。在衡康公司親子沙龍上一經(jīng)推出就獲得家長(zhǎng)的交口稱贊。孩子聽(tīng)了說(shuō)：“應(yīng)該讓媽媽來(lái)聽(tīng)，我媽媽平時(shí)就是這樣跟我說(shuō)的.”,妻子聽(tīng)了說(shuō)：”應(yīng)該讓老公來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我們家平時(shí)的溝通就是這個(gè)樣子.”…….本課程的宗旨是提高家長(zhǎng)的情商指數(shù)，秉承“先解決心情，再解決事情”的情商理論，它融合催眠理論、游戲、角色扮演、自我覺(jué)察、認(rèn)知、行為練習(xí)等手法于一體，在大量的親子溝通的對(duì)話案例中，讓家長(zhǎng)感同深受。從自我覺(jué)察，感受孩子的心理狀態(tài)，逐步掌握和孩子順暢溝通的理論和實(shí)際技巧，提升親子溝通能力及化解沖突的能力，在愉悅溫暖的氛圍中，逐步成長(zhǎng)，輕松擁有完美的親子關(guān)系。

【課程大綱】

第 一 講 : 莫名我就喜歡你――親子溝通憑感覺(jué)
做思想能量游戲，聽(tīng)歌曲談分享感受，做心理雕塑動(dòng)作談感受，啟 發(fā)父母：和孩子溝通需要的是情感大于理性。要想良好的溝通，父母首先自我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)體察自我的情緒，學(xué)會(huì)體察孩子的情緒。

第 二 講 : 如何幫助孩子克服消極情緒
角色扮演親子對(duì)話場(chǎng)景演練，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，當(dāng)孩子有各種情緒的時(shí)候，需要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與尊重，以及怎樣做到。

第 三 講 ：家長(zhǎng)如何說(shuō)，孩子才肯聽(tīng)
角色扮演親子對(duì)話場(chǎng)景演練，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，讓孩子合作首先尊重孩子的心理感受，操練五種讓孩子心理感受好的說(shuō)話技巧。

第 四 講 ：孩子出錯(cuò)了，家長(zhǎng)怎樣溝通？
角色扮演親子對(duì)話場(chǎng)景演練，人是從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。引導(dǎo)好問(wèn)題就是成長(zhǎng)的良機(jī)。操練代替懲罰孩子的七種交流技巧。

第 五 講 ；如何鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子
角色扮演親子對(duì)話場(chǎng)景演練，讓孩子更有自信的7種鼓勵(lì)方法。贊揚(yáng)孩子也要有藝術(shù)。

第 六 講 ：父母是孩子的催眠大師
家長(zhǎng)的話會(huì)影響孩子的一生。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)自父母的日常評(píng)價(jià)。親愛(ài)的爸爸媽媽請(qǐng)把孩子從固定的角色中解放出來(lái)。實(shí)際操練讓孩子從固定角色中解放出來(lái)的6種方法

授課方式

豐富的案例分析與討論，使學(xué)員在仿真的環(huán)境下學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力。 學(xué)員將進(jìn)行小組討論、游戲、角色扮演,并有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。