? 課程：《中基層管理者超級領導力－非物質激勵管理方法創新與實踐》
? 課程類別：中基層管理者培訓、內訓
? 課程時間：2天（12小時）
? 課程對象：建議企事業單位中基層管理者參與
服務場地：企業方提供的大型培訓室（有投影儀、音響設備、可移動麥克風等）
服務內容：具體服務內容如下
導入：某企業接連發生員工極端事件的啟示：
構建良好、和諧、健康的企業氛圍，從你我開始
1) 人的行為習慣與心智模式的關系
　　　　　　講解方式：個人體驗互動、講師分享演示
2)  “察顏”、“觀色”、“識體” 在管理員工過程中的價值
3) 識別員工特殊情緒三大關鍵點：
　　　　　?、俦砬椤、谘凵瘛、壑w動作
4) 如何敏銳地觀察及洞察員工行為與心理
　　　　　視頻案例分析：你看到了什么？當事人具有哪些心理特征？
企業常見的員工管理誤區：
企業的離職率為何如此高，管理者的管理風格是否適應現代企業的員工？
①強制高壓式管理模式
②管理者常犯的口誤：你怎么這樣做？你做錯了！你怎么這樣笨！……
③管理者常用的拒絕語言：不行、絕對不行、不準請假！……
   ④企業員工人際需求關系法則： ①PMP　②MPMP　③PMPMP
案例分析：張藝謀的人際藝術
案例分析：從眾心理視頻（選講：猴子的故事）
⑤剛柔并濟的管理模式是現代制造型企業有效管理的推進劑
視頻案例：領袖風彩
案例討論：視頻中的“他”為何能成為真正的領導者？
5) 眼見真的為實嗎？員工行為背后的真相與本質倒底是什么？
視頻案例：你看到了什么？真相是什么？
討論：為什么眼見不為實？
真實案例分析：她為什么要曠工？她為什么不服從命令？
探討：為什么員工會離開我們的企業，作為管理者應該做些什么？
6）員工的心理規律與管理之道
科學心理試驗：錢是否真的能令人快樂？
除了必要的工資薪酬以外，企業員工最需要的是什么？
員工三大心理需求：關愛、快樂、尊重
案例分析：
①溫總理為什么得到人民的愛戴與尊重
　　　　　②視頻賞析：生命之源
　　　　?、塾兄腔鄣囊欢卧挘荷鷼鈺r為什么說話要喊？為什么不能好好說？案例分析：制造型企業現場應如何管理普工，如何與他們交流？
　　　7）其他制造型企業現場是如何管理普工的，案例演示、分析、討論
　　　　　如何在企業內部進行非物質激勵管理方法創新與實踐：
案例展示①：海爾的非物質激勵措施
案例展示②：某一大型外資企業非物質激勵現場視頻及圖片展示
　　　8）分組討論：作為企業管理者，我們應該為員工做些什么非物質激勵工作？
　　　　　　沙盤演練：現場激勵如何實施，效果如何體現
　　　9）課程總結
注：老師會根據具體現場情況，課程內容講授中進行適當的調整。