【課程背景】：

自從一線員工提拔到班組長以來，每天疲于奔命，忙的手無足措，而且還得不到應有的效果，不知道每天該忙些什么，被事情追著跑。

于是想通過培訓學習了解自己的具體工作內容，但往往得到的確實很空洞的理論知識，而無法做到真正的落地執行。

針對以上現象，特開發如下課程，手把手的指導學員如何針對現場的具體順利進行，并提供有效的管理工具在課后給予學員直接應用，提高培訓效果。

【課程收獲】：

掌握現場每日管理要點，提高現場管理水平

加強縝密系統的思考能力：如問題的分析，發現與解決的思路等

【課程對象】：

生產制造車間副總、經理、部長、主任、主管、課長、班長、組長、線長、拉長、領班等生產各級管理人員及儲備干部。

【培訓方式】：

管理理論 實戰（講授、小組研討、案例分析、情景模擬、現場指導等）

【培訓時數】：

2天

第一章、 班組長的角色認識

一、 班組長的三“忙”困擾

二、 三“忙”的根源

三、 何謂管理？

四、 管理“竹” “管”的理解

五、 管理者的五大權力認知

六、 班組長的五大使命

七、 班組長的九重角色

八、 班組長應具備的條件與能力

九、 班組長的32項管理原則

第二章、 班組長的一日現場管理要點

一、 案例分析：現場管理的要點

二、 高效時間管理（管理工具：待辦事項清單）

三、 上班前要做的事項

1. 工作交接表查看（管理工具：白夜班交接表）

2. 檢視部門環境衛生（管理工具：針對班組的6S查檢表）

3. 查看當日早上備料狀況當日生產計劃再確認

4. 機臺故障排除確認（管理工具：開線確認表）

5. 人員服裝、精神狀態確認

6. 早會（管理工具：活力班組班前會）

7. 如何開一個生動的早會？

8. 確認有無臨時缺勤人員，并進行人力調整

9. 借出及借入人員的定位

10. 模擬演練：開早會

四、 上班中要處理的事項

1. 新手的工作教導(教導四步法)

2. 模擬演練：工作教導

3. 首件的確認（管理工具：首件檢查表）

4. 檢視機器、工具是否正常使用及保養（設備保養常見的三種錯誤）

5. 作業中人力不平衡調整

6. 有無依照生產計劃之進度

7. 查看每位下屬的工作有無末依照標準作業

8. 制程中，確認產品品質（管理工具：操作員品質提升十要素）

9. 有無人員工作情緒不穩定，應予協助

10. 有無產品堆積情況，應予即時處理

11. 隨時準備2小時內之生產

12. 生產環境隨時保持流暢

13. 工單關結追蹤（管理工具表：工單WIP追蹤表）

五、 下班前不可疏忽的事項

1. 上級指示及下屬反應問題應當日處理（管理工具表：上級事項追蹤表）

2. 填寫生產日報表并查看當日工作目標達成狀況

3. 次日工作準備（管理工具：生產進度看板）

4. 下班前檢視部門內工作環境及安全事項

5. 當日問題檢討（管理工具：活力班組管理日志與每日現場前三大項問題追蹤表）

六、 每周生活會：不僅“管理員工”，更要“關注員工”

（管理工具：員工建議箱、班組民主生活會）

第三章、 班組長如何運用PDCA管理工具

一、 如何發現問題

2 小組研討：下屬的抱怨有哪些？領導平時巡查的問題點？

二、 如何分析問題，尋找真因

1. 管理工具：4M1E

2. 管理工具：魚骨圖

3. 腦力激蕩法

4. 5WHY法

三、 采取解決的措施的步驟（管理工具：甘特圖）

四、 如何進行檢查并采取措施

五、 如何建立標準化

六、 小組練習：魚骨圖、腦力激蕩法、5WHY法、甘特圖