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冉云帆
  • 冉云帆流程管理專家、管理系統(tǒng)專家
  • 擅長領(lǐng)域: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 中高層管理 執(zhí)行力 溝通技巧 班組長管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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《員工執(zhí)行力-虎賁鐵軍之進(jìn)化》

主講老師:冉云帆
發(fā)布時(shí)間:2020-11-26 16:23:22
課程詳情:

?  課程背景:

虎賁(hǔbēn,賁同奔,意思是虹虎舞跑,好像老虎一樣勇猛有力,能被稱為虎賁的人和軍隊(duì),都驍勇善戰(zhàn),智謀雙全。歷朝歷代,虎賁軍成為軍隊(duì)最強(qiáng)悍最精銳的代名詞。本課程也用虎賁來形容個(gè)體或團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)的執(zhí)行力。

自我執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗,企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。執(zhí)行力的定義很簡單,就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,卻是很多員工所欠缺或者說是不完備的。就要求企業(yè)須訓(xùn)練出一批積極主動,素質(zhì)超群、執(zhí)行力強(qiáng)的鐵軍

本課程將從責(zé)任意識、積極主動、以終為始、要事第一、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、自我執(zhí)行、令行通報(bào)、持續(xù)精進(jìn)等方面,告訴你做為一個(gè)執(zhí)力力強(qiáng)的員工,在職場人、事方面應(yīng)具備的正確心態(tài)和方法。

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?  課程時(shí)間:2天(12小時(shí))

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?  課堂形式:學(xué)員分組,4-6組

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?  課程設(shè)計(jì):

第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過程

第二章、自發(fā):積極主動、以終為始

第三章、獨(dú)立:找到種子、要事第一

第四章、互賴:融入團(tuán)隊(duì)協(xié)力同心

第五章、紀(jì)律:令行通報(bào)有始有終

第六章、精進(jìn):點(diǎn)亮明燈、持續(xù)改進(jìn)

?  課程目標(biāo):

責(zé)任:掌握西點(diǎn)執(zhí)行軍規(guī),例如結(jié)果導(dǎo)向、工作無借口、關(guān)注細(xì)節(jié)、尊敬上司等。

自發(fā):轉(zhuǎn)換模式,主動積極,以終為始,明確個(gè)人愿景和自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。

獨(dú)立:以自我領(lǐng)導(dǎo)原則為中心,做到要事第一,對自我愿景進(jìn)行組織與實(shí)踐。

互賴:基于互敬、互惠的思考框架與心意,溶入團(tuán)隊(duì),高效協(xié)同。

紀(jì)律:掌握企業(yè)界的“三大紀(jì)律八項(xiàng)主義”,即“令行通報(bào)”十條令。

精進(jìn):持續(xù)改進(jìn),善于發(fā)現(xiàn)及解決問題,讓平凡的崗位做的不平凡。

?  課程對象:

全體員工、新入職大學(xué)生等。

?  課程大綱:

3  第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過程

一、 為什么執(zhí)行不力

1. 動力不足

2. 阻力太大

二、 西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力

  案例討論:這些企業(yè)為什么能成功

三、 什么是執(zhí)行

1. 執(zhí)行就是要結(jié)果。

2. 執(zhí)行力是達(dá)成結(jié)果的態(tài)度、方法與措施。

3. 執(zhí)行就要結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程。

案例:諸葛亮為什么殺馬謖

四、 西典執(zhí)行三軍規(guī)
1、工作無借口
2、細(xì)節(jié)決定成敗
3、以上司為榜樣
案例: 跟惠普/華為學(xué)執(zhí)行力提升

 

3  第二章、自發(fā):積極主動、以終為始

一、 快樂工作-樂業(yè)成就偉業(yè)

1. 人生三大選擇

2. 工作為了什么

3. 這個(gè)時(shí)代幾乎所有的人都牢騷滿腹

4. 熟悉的生存方式,也許最危險(xiǎn)

5. 稻盛和夫:“樂在工作”和“想得簡單”

?  努力愛上工作-主動擴(kuò)大甜蜜區(qū)

?  從小事中感受快樂

?  樂觀對待逆境

?  簡單的事做到極致,你就是成功者

二、積極主動-成功的第一要素

1.   社會之鏡

2.   積極主動模式

3.   變被動為主動-聆聽自己的語言

4.   關(guān)注圈與影響圈

案例討論:責(zé)任心困境,秘書的工作做完了嗎?

5.   如何積極主動

?  六倍溝通、多點(diǎn)耐心

?  結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程

?  發(fā)揮主導(dǎo)、正面思考

互動討論:去西藏旅行的問題

三、以終為始-自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

1.    以終為始的定義

2.    兩次創(chuàng)造

? 主動設(shè)計(jì)還是被動接受

? 領(lǐng)導(dǎo)與管理-兩次創(chuàng)造

3.    改寫人生劇本:成為自己的第一次創(chuàng)造者

? 識別自己的生活中心

? 以原則為中心

   4.定期進(jìn)行階段職業(yè)生涯規(guī)劃

 

3  第三章、獨(dú)立:找到種子、要事第一

一、找到種子

1、你真的很忙嗎

案例背景:忙碌的李明和王總的電梯對話

2、認(rèn)識時(shí)間黑洞

案例解析:李明的時(shí)間統(tǒng)計(jì)結(jié)果

李明的時(shí)間統(tǒng)計(jì)作業(yè)

3、找到自已的價(jià)值觀

現(xiàn)場作業(yè)練習(xí):你活著是為了啥?

二: 讓種子發(fā)芽

1、傳說中的四象限法則

? 第一象限文化

? 第二象限不緊急但非常重要

? 第三象限可以簡單比喻為美國西部牛仔現(xiàn)象

? 第四象限文化

2、李明應(yīng)用四象限時(shí)間管理法的四步

? 第一步、改造你的任務(wù)清單(李明的原任務(wù)清單)

? 第二步、把工作任務(wù)放入四個(gè)象限

? 第三步、應(yīng)用”猴子法則”走出第三象限

案例討論:猴子法則練習(xí)題

? 第四步、進(jìn)行第二象限工作

3、第二象限事務(wù)的目標(biāo)分解與任務(wù)描述

4、把時(shí)間看成一種投資

視頻案例討論:上海第一的士的時(shí)間管理

5、項(xiàng)目與行動

案例討論:以下十項(xiàng),那些是屬于“項(xiàng)目”,那些是屬于“行動”

案例解析:李明領(lǐng)導(dǎo)的事務(wù)處理流程圖

6、今日待辦與日程表

 

3  第四章、互賴:融入團(tuán)隊(duì)協(xié)力同心

一、  團(tuán)隊(duì)認(rèn)識

1.西典軍規(guī)之團(tuán)隊(duì)篇

2.團(tuán)隊(duì)要什么樣的人?

3.團(tuán)隊(duì)不要什么樣的人?

看圖識別:14種不好的團(tuán)隊(duì)行為

二、溶入團(tuán)隊(duì)六顆心

1.   主動

2.   大局

案例討論:從《漢武大帝》看團(tuán)隊(duì)破壞性最大的人

3.   同理心

?   移情傾聽

?   同理心的溝通

互動游戲:同理心溝通三要決

4.   包容心

5.   雙贏心

?  情感帳戶

?  人際交往的模式

?  雙贏的過程

互動游戲:焦點(diǎn)對外說服

6.   感恩心

三、  團(tuán)隊(duì)協(xié)同

1.  與上司的協(xié)同

互動討論:為什么有下屬,上司和下屬的關(guān)系是什么?

? 超越期望

? 關(guān)注細(xì)節(jié)

? 將服從進(jìn)行到底

2.與同事的協(xié)同

互動討論:同事協(xié)同常見的誤區(qū)

? 同事就是客戶

? 誰貼近客戶,誰就擁有指揮棒

 

3  第五章、紀(jì)律:令行通報(bào)有始有終

一、十條令之指令條令

1. 確認(rèn)指令

?  簡單任務(wù):只需第一時(shí)間確認(rèn)“收到”以及“重復(fù)指令內(nèi)容”;

?  復(fù)雜任務(wù):要確認(rèn)“預(yù)計(jì)何時(shí)完成,實(shí)施要點(diǎn),是否需要支援”;

2. 及時(shí)報(bào)告

? 回報(bào)、匯報(bào)、通報(bào)、求援

3.  親撰周報(bào)

二、十條令之行動條令

1. 說到做到

2. 保持準(zhǔn)時(shí)

在約定的時(shí)間開始做約定的事情

三、十條令之溝通條令

1. 日清郵件

?  郵件是商務(wù)環(huán)境下正式的溝通方式。

?  任何一封郵件都應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)給予回復(fù)。

2. 會議記錄

? 如何開會

? 如何做會議記錄

四、十二條令之匯報(bào)條令

1. 三條總結(jié)

2. 一頁報(bào)告

3. 統(tǒng)計(jì)分析

 

3   第六章,精進(jìn):點(diǎn)亮明燈、持續(xù)改善

一、問題改善從何處入手

二、什么是問題

三、如何簡單有效地改善問題

四、問題分析與解決流程的理論依據(jù)-PDCA

五、 問題分析與解決的流程及工具應(yīng)用

第一步、問題定義

1、4W1H

第二步、現(xiàn)狀把握與目標(biāo)設(shè)定

1、現(xiàn)狀把握—框架方法

2、現(xiàn)狀把握—數(shù)據(jù)法

案例分析:提案效率不高的原因調(diào)查表

3、目標(biāo)設(shè)定

第三步、原因分析與真因確認(rèn)

1.      分析原因的必要性

2.      使原因形成體系的三個(gè)要點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)性、邏輯性、定量化

3.      原因分析的工具:因果圖、關(guān)聯(lián)圖、排列圖,對比法

第四步、對策擬定與實(shí)施

案例分析:你的燈亮著嗎

1.      提出很多有關(guān)對策的構(gòu)思方案。

2.      在選定對策之后,對其進(jìn)行歸類、體系化整理和評價(jià)。

3.      最后,使構(gòu)思方案具體化。

第五步、效果確認(rèn)

1.      目標(biāo)達(dá)成確認(rèn)

2.     

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