課時(shí)：兩天

課程特點(diǎn)：

l 基于戰(zhàn)略的組織架構(gòu)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、優(yōu)化與部門功能定位

l 對(duì)象：HR負(fù)責(zé)人、組織規(guī)劃與發(fā)展經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理

課程大綱：

1 戰(zhàn)略解碼

1.1 使命愿景價(jià)值觀剖析

1.2 業(yè)務(wù)模式剖析

1.3 價(jià)值定位剖析

1.4 業(yè)務(wù)增長(zhǎng)方式定位

1.5 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析

1.6 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定及對(duì)組織能力的要求

2 組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

2.1 戰(zhàn)略模式對(duì)組織能力的要求

2.2 組織管控模式

2.3 組織架構(gòu)的基本模式

2.4 組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的決策點(diǎn)

2.5 組織診斷方法及組織架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)（1個(gè)案例演練）

2.6 組織模式新發(fā)展（3個(gè)示例）

3 部門功能定位

3.1 業(yè)務(wù)主流程

3.2 業(yè)務(wù)價(jià)值鏈拆解

3.3 部門職能分析與定位

3.4 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：部門職能澄清

3.5 基于部門職能澄清成果，運(yùn)用“流程分析法”描述/細(xì)化部門職能

3.6 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：部門職能說(shuō)明書撰寫

4 部門職能分解到崗位

4.1 崗位設(shè)計(jì)要點(diǎn)

4.2 崗位說(shuō)明書撰寫

5 組織效能診斷與提升

5.1 組織診斷工具與要點(diǎn)

5.2 組織效能提升方案