- 【徐德霞】問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列解決問題的解決的過程，問題效果將直接決定著企業(yè)的效益，一套可以復(fù)制的解決問題方法在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣，可以極大提升企業(yè)效率和績效。可是團(tuán)隊(duì)成員卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象：? 做了很多工作，但是并不能解決問題，問題總是重復(fù)出現(xiàn)？ ? 解決完一個(gè)問題，又出現(xiàn)新的問題，甚至更嚴(yán)重？? 原有的慣性思維與沖動(dòng)型解決問題的習(xí)慣如何改變？ ?
- 【徐德霞】從優(yōu)秀到卓越--管理問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】 我們生活在一個(gè)易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代，這個(gè)時(shí)代焦慮蔓延，新技術(shù)，新概念日新月異，企業(yè)“不作為”和“選擇錯(cuò)誤”同樣致命，我們同樣無法回避，需要直面挑戰(zhàn)，如何接受變化/變革，在時(shí)代成長中不斷成長，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨(dú)立思考，善于行業(yè)分析和市場(chǎng)洞察，具備大局觀、快速學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面，我們要運(yùn)用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)保障工作和生活正
- 【袁勁松】《六頂思考帽實(shí)戰(zhàn)演練》
- 問題分析和解決
- 一、課程要點(diǎn)1、六頂思考帽原理2、思考帽單項(xiàng)訓(xùn)練3、思考帽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？1．企業(yè)中高層管理者、全體員工。2．政府事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦創(chuàng)造力的人。三、培訓(xùn)講師●邏輯思維7級(jí)理論創(chuàng)始人● 邏輯腦訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師●中國健腦教練之父● 個(gè)人著作11部《腦力訓(xùn)練》
- 【袁勁松】《辯證思維創(chuàng)新力》課程
- 問題分析和解決
- 一、為什么學(xué)習(xí)本課程？毛澤東曾有一句經(jīng)典名言：“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來，主要地是出主意、用干部兩件事。”在現(xiàn)代社會(huì)，無論是國家層面的政治競(jìng)爭(zhēng)，還是企業(yè)層面的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，都需要領(lǐng)導(dǎo)者具有卓越的“出主意”本領(lǐng)。遺憾的是，許多人在分析問題時(shí)，頭頭是道，但在解決問題時(shí)，往往會(huì)束手無策，想不出好主意，找不到巧辦法。歸根結(jié)底，是因?yàn)槿狈q證思維這一把打開矛盾之門的“金鑰匙”。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)掌握唯物辯
- 【楊小鐘】問題分析與問題解決工作坊
- 問題分析和解決
- 課程背景用一分鐘發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)和花一輩子也看不清的人注定是兩種命運(yùn)，這是來自《教父》經(jīng)典臺(tái)詞。在職場(chǎng)日常管理中也是如此，我們不變化的既定工作只占少數(shù)，大部分的真實(shí)工作環(huán)境都是需要面臨變化或不確定的工作，這就意味著，作為職場(chǎng)管理者必須要掌握一種關(guān)鍵能力，那就是——問題分析與解決的能力。傳統(tǒng)經(jīng)典的課程會(huì)給你一套標(biāo)準(zhǔn)的流程步驟來解決問題，很顯然這不符合高速運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)發(fā)展要求，因?yàn)樗鲆暳说砷L和閉環(huán)驗(yàn)證
- 【粟長風(fēng)】抽絲剝繭——問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】工作本身就是不斷問題分析與解決的過程，問題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中問題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績效水平上，還會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的效能，甚至組織的效能。企業(yè)和團(tuán)隊(duì)員工常見問題如下：不重視或者忽略問題的初期征兆。未能分析問題或機(jī)會(huì)的本質(zhì)；僅應(yīng)付眼前的問題而不探究根本原因。對(duì)于自己的想法、經(jīng)驗(yàn)或能力過度自信；對(duì)將采取的行動(dòng)的效果或正面事件的發(fā)生機(jī)率過度樂觀。僅憑
- 【李沛賢】業(yè)務(wù)問題分析與創(chuàng)新解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】您是否遇到過下列情形？在工作中面對(duì)挑戰(zhàn)性難題，感覺思路不清；管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手；業(yè)務(wù)變革后承接新任務(wù)，卻苦于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循；單憑直覺做決策，也不知道做出來好不好想動(dòng)員團(tuán)隊(duì)一起解決難題，但是只要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研討就會(huì)停滯不前，每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的思路，達(dá)不成共識(shí)，甚至陷于責(zé)任推諉；這個(gè)時(shí)候，你需要一套能動(dòng)員團(tuán)隊(duì)分析問題和創(chuàng)新解決的科學(xué)思路。【課程收益】幫助學(xué)
- 【徐振宇】中層干部情緒與壓力管理
- 問題分析和解決
- 培訓(xùn)對(duì)象：中層干部團(tuán)隊(duì)、企業(yè)骨干管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層針對(duì)問題：企業(yè)中層干部心理壓力大，嚴(yán)重影響自身健康，也影響到企業(yè)的正常管理；職業(yè)枯竭、發(fā)展不順利、情緒低落、目標(biāo)失缺、人際關(guān)系困擾、管理環(huán)境不適應(yīng)等等不同程度的心理困擾，直接導(dǎo)致了核心團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定，也使得企業(yè)整體員工士氣低下，工作效率差，流失率居高不下；中層干部在工作中，是夾心層也是核心層，要對(duì)高層負(fù)責(zé)，又要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在生活中，上有老下有
- 【徐振宇】中層干部問題解決思路與能力
- 問題分析和解決
- 培訓(xùn)對(duì)象：中層管理干部，包括各級(jí)部門負(fù)責(zé)人以及中小企業(yè)高層針對(duì)問題：下屬遇到難題，總是匯報(bào)給你，你也常常遇到解決不了的難題，交給忙得焦頭爛額的上司；遇上一個(gè)從未遇到的問題，耗費(fèi)了大量的時(shí)間，影響了正常的工作安排；問題解決能力一直以來制約著企業(yè)各級(jí)干部﹍﹍培訓(xùn)特色貼近實(shí)戰(zhàn)，內(nèi)容實(shí)用：大量實(shí)用性管理方法及案例應(yīng)用，貼近管理，側(cè)重實(shí)踐，注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授與演練。有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)不同的行業(yè)、企業(yè)及
- 【劉思華】問題分析與解決——把握關(guān)鍵，系統(tǒng)思考
- 問題分析和解決
- 課程背景：各個(gè)層級(jí)的管理者或員工，手邊都會(huì)有很多的工作，他們也往往感慨或報(bào)怨于事情繁多、分身無術(shù)。工作做不好是不行的，只完成常規(guī)性任務(wù)、不能發(fā)現(xiàn)本崗位中的那些關(guān)鍵核心問題也是不行的。你能夠分清手邊的常規(guī)性任務(wù)和關(guān)鍵問題嗎？什么才是工作中應(yīng)當(dāng)尋找的好問題呢？我們花很多時(shí)間關(guān)注的，是否就是工作中我們真正需要尋找并解決的問題呢？如何應(yīng)用系統(tǒng)性的問題漏斗工具，找到好問題呢？真問題背后真有原因，如何分析問題
- 【劉翔】結(jié)構(gòu)化思維——問題分析與解決技巧
- 問題分析和解決
- 課程背景：在職場(chǎng)的浩瀚海洋中，每天我們都在航行，面對(duì)著各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，如同航海者需要指南針和地圖，職場(chǎng)精英們同樣需要*的工具和方法來導(dǎo)航。這門課程，就是你職場(chǎng)航行中的羅盤和航海圖。本課程基于深入的理論研究和實(shí)際操作，將為你揭開解決問題的神秘面紗。從基本原則到具體步驟，從理論到實(shí)踐，全面覆蓋了問題解決的每一個(gè)方面。原則指導(dǎo)：解決問題的三大原則，幫助理解問題的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到問題的多維性和結(jié)構(gòu)化的重
- 【姚蘇陽】結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看問題解決----一天
- 問題分析和解決
- 工作中，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的方案一次又一次的被打回，讓你一籌莫展……管理上，你希望一切都按部就班，但事不遂愿，問題層出不窮……生活里，也想擁有健康、有型的身材，于是立志減肥，但最終還是失敗……這是哪兒出了問題？如何準(zhǔn)確判斷、快速識(shí)別，然后干凈、利索、有效的把問題解決掉？本課程將帶你透過結(jié)構(gòu)扒開“問題” 的偽裝，看清問題的本質(zhì)，提供更多的視角和方案。讓您對(duì)“問題”建立正確認(rèn)知，在面對(duì)“問題”時(shí)，能夠系統(tǒng)思考，
- 【姚蘇陽】結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看問題解決
- 問題分析和解決
- 工作中，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的方案一次又一次的被打回，讓你一籌莫展……管理上，你希望一切都按部就班，但事不遂愿，問題層出不窮……生活里，也想擁有健康、有型的身材，于是立志減肥，但最終還是失敗……這是哪兒出了問題？如何準(zhǔn)確判斷、快速識(shí)別，然后干凈、利索、有效的把問題解決掉？本課程將帶你透過結(jié)構(gòu)扒開“問題” 的偽裝，看清問題的本質(zhì)，提供更多的視角和方案。讓您對(duì)“問題”建立正確認(rèn)知，在面對(duì)“問題”時(shí)，能夠系統(tǒng)思考，
- 【傅東云】教練式問題解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】如果你曾被問題困擾，覺得無力迷茫，甚至深陷焦慮…..或許你曾成功解決了一些復(fù)雜問題，但卻付出的極大的代價(jià)，甚至犧牲了個(gè)人情緒與他人的關(guān)系。本課程將用教練的方法帶領(lǐng)你一步一步走出問題的困境，把自己調(diào)整到問題解決的最佳狀態(tài)，掌握思維轉(zhuǎn)換的技巧和處理問題的核心能力。【課程收益】用教練的方式、流程從情緒、思維轉(zhuǎn)換到找出分析、解決問題的方法。從關(guān)注目標(biāo)開始走出解決問題的第一步學(xué)會(huì)找到問題干系人并
- 【魏凌睿】基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 課程大綱第一講：系統(tǒng)思維認(rèn)識(shí)問題一、必須提升的數(shù)據(jù)型思維1.思維不足的三大痛點(diǎn)2.系統(tǒng)思維和常見思維的關(guān)系3.系統(tǒng)思維應(yīng)用場(chǎng)景案例1：框架建立——數(shù)字記憶案例2：如何解決產(chǎn)品銷量不佳的問題案例3：人物畫像示例二、系統(tǒng)思維運(yùn)用的思考方法1.左右腦思維測(cè)試1：左腦測(cè)試測(cè)試2：右腦測(cè)試2.系統(tǒng)思考是左右腦綜合思考的方式3.右腦訓(xùn)練方法1）冥想2）深呼吸3）暗示4）想象力5）黃卡6）曼陀羅7）舒爾特訓(xùn)練表
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馬成功
Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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