n  課程目標(biāo)

本課程以人才管理的系統(tǒng)思想和最佳實(shí)踐作為指導(dǎo)，以如何實(shí)施成功的人才盤(pán)點(diǎn)，選拔優(yōu)秀、發(fā)展卓越為目標(biāo)，來(lái)分享人才盤(pán)點(diǎn)的正確思維、實(shí)操方法和工具，并通過(guò)一系列的實(shí)踐案例、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)答疑來(lái)促使學(xué)員快速掌握實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵技巧，避免不必要的彎路和浪費(fèi)。

通過(guò)本課程將獲得如下學(xué)習(xí)受益：

n  理解人才盤(pán)點(diǎn)的概念和系統(tǒng)思維

n  掌握人才盤(pán)點(diǎn)的全流程操作步驟

n  掌握人才盤(pán)點(diǎn)的操作方法和工具

n  掌握人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用的策略

學(xué)員在本課程中，將通過(guò)大量的案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、測(cè)評(píng)反饋、團(tuán)體研討和互動(dòng)游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助他們更有效地掌握人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵操作技巧。

n  課程須知

適合對(duì)象：業(yè)務(wù)線條管理人員、人力資源管理人員、組織發(fā)展管理人員等

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：標(biāo)準(zhǔn)課程為12小時(shí)，2天，可根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和需求靈活增減

上課前提：無(wú)

課室要求：適用于所有環(huán)境

課堂規(guī)模： 30-40左右的人小班課

培訓(xùn)形式：互動(dòng)練習(xí)、室內(nèi)學(xué)習(xí)、配套應(yīng)用輔導(dǎo)工具

n  課程內(nèi)容概述

模塊一：人才盤(pán)點(diǎn)的基本概念

一、什么是人才盤(pán)點(diǎn)

1、從游戲看什么是人才盤(pán)點(diǎn)：人才盤(pán)點(diǎn)的定義

2、人才盤(pán)點(diǎn)的本質(zhì)

3、為什么說(shuō)人才盤(pán)點(diǎn)是人才管理的引擎

4、人才盤(pán)點(diǎn)的價(jià)值和意義

二、人才盤(pán)點(diǎn)的主要術(shù)語(yǔ)釋義

1、人才地圖/人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)/高潛人才/關(guān)鍵崗位/繼任計(jì)劃等

2、工具：人才盤(pán)點(diǎn)術(shù)語(yǔ)一覽表

模塊二：人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)施流程和操作模式

一、人才盤(pán)點(diǎn)的兩種操作模式

1、關(guān)門(mén)盤(pán)點(diǎn)

2、開(kāi)門(mén)盤(pán)點(diǎn)

3、現(xiàn)場(chǎng)討論：本公司將采用那種操作模式

二、人才盤(pán)點(diǎn)“三階段五步驟”實(shí)施流程

1、第一階段-盤(pán)點(diǎn)前：統(tǒng)一盤(pán)點(diǎn)認(rèn)識(shí)、分析盤(pán)點(diǎn)需求，明確盤(pán)點(diǎn)目標(biāo)

2、第一階段-盤(pán)點(diǎn)前：分析盤(pán)點(diǎn)對(duì)象，劃分人員層次和類(lèi)別

3、第一階段-盤(pán)點(diǎn)前：設(shè)計(jì)人才標(biāo)準(zhǔn)，組合設(shè)計(jì)評(píng)估方法

4、第二階段-盤(pán)點(diǎn)中：開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)，分析盤(pán)點(diǎn)結(jié)果

5、第三階段-盤(pán)點(diǎn)后：建立人才庫(kù)，制定反饋/發(fā)展/使用等計(jì)劃

（以上分享包括每一個(gè)階段的流程步驟、角色分工、產(chǎn)出結(jié)果、時(shí)間周期等）

6、案例：NY人才盤(pán)點(diǎn)全景實(shí)例、典型盤(pán)點(diǎn)流程及日程

7、現(xiàn)場(chǎng)演練：為本公司規(guī)劃一個(gè)盤(pán)點(diǎn)流程及日程表

三、人才盤(pán)點(diǎn)的配套機(jī)制

1、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)操作流程

2、人才盤(pán)點(diǎn)評(píng)估賦分計(jì)算規(guī)則

3、人才梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃

模塊三：人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)操方法和工具

一、人才盤(pán)點(diǎn)九宮格方法

1、盤(pán)點(diǎn)人才當(dāng)前表現(xiàn)：績(jī)效能力九宮格（績(jī)效體系）

2、盤(pán)點(diǎn)人才未來(lái)潛力：高潛力候選人九宮格（梯隊(duì)人才體系）

二、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)如何制定和評(píng)估

1、方法一：以公司年度績(jī)效考核結(jié)果為準(zhǔn)，進(jìn)行分值轉(zhuǎn)換

2、案例：某公司年度績(jī)效考核結(jié)果的轉(zhuǎn)換

3、方法二：制定綜合的績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并確定權(quán)重及分值

4、案例：某公司綜合績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重及分值

5、人才盤(pán)點(diǎn)中績(jī)效評(píng)估的原則

三、能力標(biāo)準(zhǔn)如何制定和評(píng)估

1、能力模型構(gòu)建的兩種方法

2、利用TDC卡片法快速構(gòu)建能力標(biāo)準(zhǔn)

3、現(xiàn)場(chǎng)研討：能力標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建到崗位？還是構(gòu)建到崗位序列？

4、案例：國(guó)內(nèi)外頂尖企業(yè)都會(huì)評(píng)估的一些通用能力

5、現(xiàn)場(chǎng)演練：利用卡片法構(gòu)建本公司的能力標(biāo)準(zhǔn)

6、能力盤(pán)點(diǎn)的方法和工具：360度、測(cè)評(píng)量表、情境測(cè)驗(yàn)

7、能力盤(pán)點(diǎn)常見(jiàn)工具分享

四、潛力標(biāo)準(zhǔn)如何制定和評(píng)估

1、潛力=能力？

2、潛力的常見(jiàn)評(píng)估要素：

發(fā)展愿望、驅(qū)動(dòng)力、個(gè)性特質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、思維模式等

3、現(xiàn)場(chǎng)演練：制定本公司的XX潛力標(biāo)準(zhǔn)

4、潛力評(píng)估的方法：心理量表、等級(jí)評(píng)分

5、常見(jiàn)潛力評(píng)估工具分享

模塊四：人才盤(pán)點(diǎn)的結(jié)果應(yīng)用

一、將盤(pán)點(diǎn)結(jié)果會(huì)制成人才地圖

1、人才盤(pán)點(diǎn)是管理者的戰(zhàn)略性管理工具：人才地圖

2、戰(zhàn)略目標(biāo)-> 組織架構(gòu)->人才地圖->人才梯隊(duì)

3、人才地圖繪制的方法和案例

4、現(xiàn)場(chǎng)演練：繪制和評(píng)估你的人才地圖

二、基于九宮格進(jìn)行人才的發(fā)展規(guī)劃

1、根據(jù)盤(pán)點(diǎn)結(jié)果，將人才納入九宮格

2、建立人才檔案：讓人才行走在九宮格

3、九宮格的內(nèi)不同人才的發(fā)展和管理策略

三、形成能力評(píng)估報(bào)告和發(fā)展報(bào)告，并開(kāi)展發(fā)展性反饋

1、如何撰寫(xiě)能力評(píng)估報(bào)告：案例和模板

2、如何撰寫(xiě)發(fā)展報(bào)告：案例和模板

3、基于能力報(bào)告和發(fā)展報(bào)告開(kāi)展發(fā)展性反饋

4、案例：FDK的發(fā)展性反饋

5、現(xiàn)場(chǎng)演練：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本公司的能力評(píng)估報(bào)告和發(fā)展報(bào)告的模板