【課程背景】
未來的企業競爭說到底是人才的競爭。當前，崇尚個性與自由的新生代員工大量涌入職場，而面對日趨激烈的市場競爭，如何建設優秀的團隊？如何讓員工認識到公司是個人發展的平臺？如何認識到自己的工作不只是為公司做的，更重要的是為愛自己和自己愛的人做的？當理想與現實格格不入的時候，如何調整自己的心態？為什么企業做了很多培訓卻無法觸達員工的內心？解決好這些問題，既是提高員工內驅力的核心，也是提升組織忠誠度的關鍵。
馬云談到自己帶出“鐵軍”的秘訣：“我不希望我請來的人問我，‘你希望我做些什么’，我不想讓你做任何事，你能為我們做些什么，你能為自己做些什么，這是更重要的。”本課程從員工職業生涯的角度出發，**真實的場景再現及活動模擬、實戰演練、角色扮演、游戲互動等方式，促使員工內心發生根本改變，開始思考“為何而戰”的問題，把個人成長與企業發展緊密相連，從“要我做”變為“我要做”，從“抱怨者”變為“行動者”，從“打工者”變為“責任者”，使員工站在更高遠的立場思考問題，從而激發動力，提升績效。
【課程目標】
1.了解職業規劃和職業適應的重要性，愿意積極主動地了解自己，調整心態，在職業適應中接受挑戰，踏實積累能力。
2.熟悉了解自己的職業價值觀、性格特質、核心能力，確定自己的職業目標。
3.分析組織需求，從中鎖定符合自己發展需求的機會，激發員工將自身發展與企業發展緊密相連。
4.與主管溝通后，根據崗位需求與自身實際狀況，當堂撰寫職業成功規劃書。
【課程特色】
只講干貨。職業生涯規劃理論起源于美國，在中國本土環境中產生了大量“水土不服”現象，張老師撰寫過大中小學職業規劃教材，對理論體系洞若觀火，同時長期處于教學和咨詢的一線，積累了豐富的職場案例。在此基礎上，對基本理論去偽存真，棄虛務實，只講對企業、對員工**有用的、**能用的干貨。
帶走方案。張老師堅持認為“不落地的生涯規劃培訓都是耍流氓”，本課程將企業發展戰略、崗位素質要求和學員本人的生涯目標緊密結合，所有的講授課程**終將凝結為課程結束時的一份生涯成功規劃書，讓學員拿著“路書”，奔向職場小康。
【課程時間】1天
【課程對象】企事業單位中基層管理者及員工
【課程大綱】
前言
案例研討：
1.鐘南山在35歲以前一事無成，幡然悔悟終于成為無雙國士
2.屋里拉磨的驢和西天取經的馬，同樣的工作量，成就天壤之別
一、如何從根源上破解員工工作動力不足、職業倦怠現象？
1.個人職業目標的覺醒、發現與確認
▲ 做自己的CEO：職業規劃基礎認知
▲ 職業生涯規劃的四要素：價值觀、興趣、能力與性格
工具：個人目標探求量表
2.將個人價值實現融入企業發展之中
測驗：“對表”時刻：企業戰略與部門任務明確
二、企業員工如何發現和確認自己的職業發展目標？
1.價值觀的引領作用：發現自己的職業價值觀
工具：價值觀測評量表
2.能力與興趣
工具：根據“能力-興趣”定位圖，確定自己的所處空間
3.科學進行自我認知：MBTI測評工具學習與使用
▲ MBTI性格分析理論的介紹與解析
▲ 認識16種不同類型性格，分析各自的性格特點
▲ 掌握MBTI性格測評方法，改善觀察世界的角度
工具：學員的自我測評及結果分析
三、如何**職業適應，進入職業成長的快車道？
1.大部分人對職業規劃的理解進入了誤區
▲ 職業規劃是動態平衡，不是一份標準的文檔
▲ 職業適應是衡量一個人職業成就的直接標準
▲ 為自己負責，關鍵在自己的關注圈和影響圈
工具：工作缺點發現量表
2.能量適應：管理好自己的精力，再不會迷茫和焦慮
▲ 電子靜默
▲ 心流體驗
▲ 寫作療愈
3.經驗適應：讓自己的水平增長跟上組織的需求增長
▲ 經典萃取：如何挑選適合自己學習的好書
▲ 高手萃取：找到真正的高手，并吸取其精華
▲ 輸出萃取：將經驗沉淀，寫一本書或開發一門課
4.人際適應：沒有完美的個人，卻有完美的團隊
▲ 人際適應的四項基本原則
▲ 聚焦于目標，把溝通當做禮物：職場沒有那么多“甄嬛傳”
練習：人際溝通中的贊美法則
5.管理適應：上下同欲者勝，與領導同頻的向上管理技巧
▲ 向上管理的含義、目的與核心
▲ 做好向上管理的六個要點
練習：如何向領導匯報工作
四、制作自己的職業成功規劃書
1.職業成功規劃書制作說明
2.制作與答疑
說明：本訂制課程需要學員的上級主管配合，提供本職位的素質模型，同時對學員未來一年的職業成長路徑做督導。
