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午月
  • 午月門店/網(wǎng)點(diǎn)銷售運(yùn)營(yíng)管理專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 情緒與壓力管理 銷售技能 銷售團(tuán)隊(duì) 門店管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:大連市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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家---一生的港灣

主講老師:午月
發(fā)布時(shí)間:2024-09-11 16:29:29
課程領(lǐng)域:家庭親子 家庭教育
課程詳情:

【課程背景】

奧地利心理學(xué)家阿德勒有句話:“幸福的人用童年療愈一生,不幸的人用一生治愈童年。“

生活、工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的一些心理和行為上的困惑,其實(shí)80%來(lái)自與他生命中的”重要他人“的影響,而這些重要他人,其實(shí)就是其生命中最至親的親人,也就是常說(shuō)的”原生家庭“。

原生家庭對(duì)人一生的影響,現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)從各個(gè)渠道聽到、認(rèn)識(shí)到。作為父母的我們,也都盡其所能,為孩子提供更”周全“的成長(zhǎng)環(huán)境,但是,因?yàn)槲覀兒芏嗳艘彩浅醮螢槿烁改福M管我們竭盡全力,或者有時(shí)拼到有時(shí)候無(wú)能為力,但卻常常結(jié)果收效甚微,甚至背道而馳。然而,每個(gè)人的一生只有一次,誰(shuí)也沒有重來(lái)的機(jī)會(huì),我們不愿意也不希望在孩子身上進(jìn)行試錯(cuò)。因此,父母”向上生長(zhǎng)“,自我學(xué)習(xí)的力量就非常可貴。

本課程將圍繞人生發(fā)展的不同時(shí)期的挑戰(zhàn),讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到生命成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該遵循的規(guī)律,并學(xué)會(huì)接納和擁抱家人的每一次變化。”忙碌于外,安然于家“,通過(guò)學(xué)習(xí),讓家成為每個(gè)人內(nèi)心溫暖、安全,堅(jiān)定的港灣與源泉。

【課程收益】

收獲家庭教育與親子關(guān)系測(cè)評(píng);

掌握《人生五個(gè)時(shí)期》的心理特征及應(yīng)對(duì)心法;

學(xué)會(huì)《成長(zhǎng)型思維模式》塑造訓(xùn)練;

學(xué)習(xí)建立健康家庭教育與親子關(guān)系的五大關(guān)鍵核心;

培訓(xùn)孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的九大核心競(jìng)爭(zhēng)力;

學(xué)習(xí)成為“向上生長(zhǎng)”的父母。

【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩

【課程對(duì)象】關(guān)注家庭及親子教育的個(gè)人及團(tuán)體,銀行/保險(xiǎn)公司VIP客戶活動(dòng)、也可以家

庭成員一起組隊(duì)參加,尤其鍛煉孩子的成長(zhǎng)型思維(要求12歲以上孩子)

【課程時(shí)間】1~2天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】


一、序言:家庭教育與親子關(guān)系的認(rèn)知

案例導(dǎo)入

1、原生家庭的意義;

2、重要他人的影響;

3、當(dāng)今時(shí)代,父母面臨的養(yǎng)育挑戰(zhàn)與壓力

討論:自我測(cè)評(píng);

案例、故事

二、解密《人生六大時(shí)期》

1、嬰兒期

2、幼兒期

3、童年期

4、青春期

5、成年期

6、老年期

案例

討論:1、任何一個(gè)時(shí)期缺少影響的身邊例子;

      2、每個(gè)時(shí)期特征的應(yīng)對(duì)心法。

三、誰(shuí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育負(fù)責(zé)

1、為人父母者必備的心理素養(yǎng)

2、歡喜和提高父母的教育素養(yǎng)

3、問題導(dǎo)向or成長(zhǎng)導(dǎo)向

4、家校聯(lián)合共育,1+1》2

討論、案例、故事

四、孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)

九大核心競(jìng)爭(zhēng)力:

1、身體健康

2、情緒樂觀

3、接納力

4、社會(huì)適應(yīng)力

5、人際和諧

6、自主力

7、自我管理

8、自信心

9、學(xué)習(xí)投入度

討論、案例、故事

五、從現(xiàn)在開始,每天改變一點(diǎn)點(diǎn)

1、給孩子“無(wú)條件”的愛

2、做個(gè)“60分媽媽”

3、不可缺位的爸爸

4、讓隔代教養(yǎng)為教育助力

5、積極暗示的妙用

6、二胎孩子的差別對(duì)待

7、少夸獎(jiǎng)多鼓勵(lì)

8、慎用懲罰原則

9、從依附到獨(dú)立

討論、案例、故事

六、家---讓孩子在愛中成長(zhǎng)

1、兒童成長(zhǎng)的整體觀

2、充足的物質(zhì)保障

3、積極的家庭文化

4、和諧的家庭氛圍

5、讓孩子在愛中成長(zhǎng)

討論、案例、故事

七,做“向上生長(zhǎng)”的父母,養(yǎng)成“終身成長(zhǎng)”習(xí)慣

1、結(jié)構(gòu)化知識(shí),兩種不同思維模式對(duì)比

2、課堂體驗(yàn):如何塑造成長(zhǎng)型思維

鏈接分享&創(chuàng)造行動(dòng):成長(zhǎng)型思維模式塑造訓(xùn)練

互動(dòng)行動(dòng)訓(xùn)練

課程總結(jié)

1、親子關(guān)系的五個(gè)核心要素

2、互動(dòng)環(huán)節(jié):悄悄話

3、總結(jié)

其他課程

金牌店長(zhǎng)養(yǎng)成記
門店管理
【課程背景】金牌店長(zhǎng)課程幫助學(xué)員明確店長(zhǎng)的角色定位,服務(wù)意識(shí)及系統(tǒng)管理能力;掌握高效率門店領(lǐng)導(dǎo)與管理的方法,迅速提升員工效率;掌握門店日常營(yíng)運(yùn)管理七大核心“武器”,確保門店業(yè)績(jī)的持續(xù)成長(zhǎng);由“銷售型店長(zhǎng)”到“管理型店長(zhǎng)”再到“發(fā)展型店長(zhǎng)”三級(jí)跳。系統(tǒng)掌握門店贏利模式,成為門店經(jīng)營(yíng)管理與門店績(jī)效改善的高手。打造金牌店長(zhǎng)課程將通過(guò)深入淺出的講解,對(duì)零售店面管理人員進(jìn)行全方位的能力提升,從而達(dá)到學(xué)以致用
使命必達(dá) 建立高效共贏銷售團(tuán)隊(duì)
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【課程背景】在當(dāng)今資訊迭變迅速的時(shí)代,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得極其激烈,市場(chǎng)一線的銷售主管們面臨的問題也變得更加復(fù)雜:市場(chǎng)信息的快速收集和反饋,大量客戶的拜訪和溝通,銷售人員的管理和激勵(lì),客戶服務(wù)的調(diào)配和完善等等,大量的工作需要團(tuán)隊(duì)一起來(lái)配合。然而,銷售團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)各種難以預(yù)測(cè)的情況,讓銷售主管們應(yīng)接不暇。如何能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,從而高效達(dá)成目標(biāo),是每一名銷售團(tuán)隊(duì)管理者最重要的任務(wù)和使命。本課程
情緒及壓力管理
壓力與情緒管理
零售門店,職場(chǎng)突發(fā)的狀況眾多,情緒與壓力管理能力的強(qiáng)與弱是一個(gè)人綜合素質(zhì)高低的表現(xiàn)。通常來(lái)說(shuō),抗壓力強(qiáng)的人遇事較為鎮(zhèn)定,而不會(huì)被情緒干擾,沖動(dòng)行事或手足無(wú)措,他們能在事態(tài)惡化之前,通過(guò)理性的邏輯分析和縝密的思考把其化解或引導(dǎo)它往好的方向發(fā)展。假設(shè)你不能控制自己的情緒,同理他人的情緒,遇事的時(shí)候也不能冷靜處理,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火、動(dòng)不動(dòng)就抱怨,甚至因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事的一句話就能小宇宙爆發(fā),你覺得你的工作能順利
雙面達(dá)人 魅力女性
魅力女性
【課程背景】對(duì)于女性,自古就有“入得廳堂,下得廚房”之說(shuō)。現(xiàn)如今,隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí),新時(shí)代女性,面對(duì)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),孩子的學(xué)業(yè),家庭的照顧……常常心力交瘁,力不從心。雖然,時(shí)代不斷更迭,但是,世人對(duì)于女性的衡量標(biāo)準(zhǔn)似乎從來(lái)沒放松過(guò),千年不變,完美女性的標(biāo)準(zhǔn),即事業(yè)與家庭兼顧。隨著Z時(shí)代的到來(lái),我們忽然發(fā)現(xiàn)九零后都已經(jīng)進(jìn)入“三十而立”的年齡,這一代人向外追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn),向內(nèi)都還是個(gè)“寶寶”。所以
家---一生的港灣
家庭教育
【課程背景】奧地利心理學(xué)家阿德勒有句話:“幸福的人用童年療愈一生,不幸的人用一生治愈童年。“生活、工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的一些心理和行為上的困惑,其實(shí)80%來(lái)自與他生命中的”重要他人“的影響,而這些重要他人,其實(shí)就是其生命中最至親的親人,也就是常說(shuō)的”原生家庭“。原生家庭對(duì)人一生的影響,現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)從各個(gè)渠道聽到、認(rèn)識(shí)到。作為父母的我們,也都盡其所能,為孩子提供更”周全“的成長(zhǎng)環(huán)境,但是,因?yàn)槲?/dd>
授課見證
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